高职高专重点专业建设方案：建筑工程技术专业.doc

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1、**职业技术学院建筑工程技术专业建设发展规划一、专业建设发展现状**职业技术学院建筑工程技术专业的前身为原**市建设屮等专业学校的工业与民用建筑专业，2004年以高职高专建筑工程技术专业招生，该专业经过十儿年的发展，拥有了比较完善的基础设施、较好的实验实训条件、较丰富的教学资源，拥有一批年龄结构合理、既有扎实的理论基础又有丰富的实践经验的专业教师。建筑工程技术专业现建有工程测量实验室和测量实训场、建筑材料实训室、土工实验室、土木工程实训基地、2个专业制图教室、力学实验室、3个建筑工程专业应用软件（结构软

2、件、施工软件、预算软件）计算机室、美术室及招投标实训室等13个实习实训场所。实验室实训基地总建筑而积约3600多平方米，设备总值155万元。建筑工程技术专业是实践动手要求相为高的专业，我们在建设好校内的实验室和实训基地的基础JL,充分利用学院在本地区的资源优势建立起比较完善的校外实训基地。现在正式挂牌成立的校外实训基地有**市建筑集团有限公司、**市设计院、电口县第二建筑工程公司、細建筑集团三公司、广东亨利房地产开发有限公司、**市建筑工程监理有限公司、**市造价管理屮心等15家。这些校外的实训基地承担

3、起我院该专业的学生大部分的校外实训工作，能够满足专业的实习需要。建筑工程技术专业现拥有一•支具有丰富理论教学经验和实践经验的教师队伍。现有专业教师15人，其屮高级职称教师8人，屮级职称教师5人，双师型教师10人，国家一、二级注册建筑师、结构师5人。专业教师全部拥有大学本科或以上的学历，现有硕士研究生教师8人。建筑工程技术专业的《建筑工程测量》课程于今年获得2010年度省级精品课程，这是学院中报省级精品课程的第一个突破，并以此带动建筑工程技术专业其它课程的建设与发展。二、专业建设发展定位建筑工程技术专业的

4、建设发展坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合的发展道路，以提高质量为核心，创新体制机制，校企合作、工学结合、订单培养，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，全面提升高等职业学院专业建设水平、条件装备水准和产业服务能力，大力培养高端技能型专门人才，为国家建筑行业建设和经济社会发展提供优质人力资源支撑。三、建筑工程技术专业建设H标建筑工程技术专业的建设将根据自身专业现有的基础，紧跟建筑行业发展的步伐，及国家对建筑行业的

5、各项政策需要进行相应的调整。坚持以提升建筑工程技术专业服务于建筑行业发展能力为出发点，努力提高建筑工程技术专业的办学水平和人才培养质量，办出特色，办出水平，输出精品的专业建设H标。（一）人才培养H标1、培养具有德、智、体、美全面发展，具有爱岗敬业精神、开拓创新精神、团队合作精神以及良好的综合素质；具有基础理论知道适度，技术运用能力强，知识面较宽的特点，掌握建筑工程建造第一线需要的新知识、新技术、新工艺、新方法，具有较强的计算机应用能力，毕业后能在建筑企业从事工程设计、施工、监理、工程造价等方而的高技能紧

6、缺型专门人才。2、主动向社会提供就业再就业专业技能培训、技能考证（土木施工、水电施工员、建筑装饰施工员、质量员、安全员、监理员、资料员、造价员等）、建筑行业专业技术人员继续教育等各种社会服务，达到年服务力度250人次以上。3、建成一支25人左右，专兼结合的、高素质的“双师素质”结构教学团队。（二）质量H标1、人才培养F1标通过三年学习，学生具有扎实的基木索质（政治索质、思想道德、文化修养、和身体索质）、良好职业索质（爱岗敬业、艰苦创业、积极进取、遵纪守法，创新的观念、准确的图文表达，严谨的工作作风、踏实

7、的工作态度，善于合作、协同工作、竞争意识等）和过硬的职业能力（建筑工程设计能力、施工能力、监理能力、工程预决算能力、组织管理能力、计算机应用能力公共关系能力等）。2、课程建设戸标通过基于建筑工程建造过程课程体系、建学内容以有课程标准建设，实现技术精湛、善于管理、公关能力强的复合型、综合型、技能型实用人才的培养H标和建设多门省级和院级精詁课程。3、按建筑行业标准，整合现有的实训室资源及校外实训基地，完善现有的建筑工程测量实训屮心、建筑材料实训屮心、建筑设备实训屮心、建筑施工实训中心、建筑工程预算与招投实训

8、中心,使之成为集教学、实训、科研、培训和职业技能鉴定为一体的多功能性校内实训基地；加强与现有校外实训基地广泛、紧密地合作。四、专业建设重点专业建设的重点是以课程建设为核心，以课程建设带动建筑工程技术专业的教学条件建设、师资队伍建设、教材建设、专业课程教育教学资源建设等工作。（一）课程建设建筑工程技术专业的课程建设与改革，坚持“理论知识够用适度，重在实践操作，注重能力拓展与发展”的原则，设计专业基础课程体系；以培养学生的职业能力为核心，设计专