高职高专重点专业建设方案：供热通风与空调工程技术专业

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1、供热通风与空调工程技术专业专业建设方案**建筑职业技术学院-O一一年十月一、专业建设方案编制依据11.专业发展现状12.区域社会经济发展需要23•产业发展的需要2二、专业建设基础31.教学实验实训条件现状32•师资队伍建设现状33・课程体系建设44・教学管理55.学生职业素质培养56.校企合作67.社会技术服务6三、专业发展与人才培养目标71•总体冃标72.具体目标7四、专业建攻:内容91.人才培养方案制订与实施92.课程与教学资源建设163.实习实训条件改善174.校企合作制度与管理运行机制建设215.师资队伍与服务能力建设

2、21五、改革举措24六、绩效考核指标26七、专业建设预算31供热通风与空调工程技术专业建设方案项目负责人：和建筑职业技术学院专职教师、高级工程师项口组成员：一、专业建设方案编制依据本方案依据教育部、财政部“关于支持高等职业洋校捉升专业服务产业发展能力的通知”教职成[2011]11号文件耍求，结合**建筑职业技术学院“供热通风与空调工程技术”专业发展现状、区域社会经济发展需要、产业发展的需要，为了提升学院“供热通风与空调工程技术”专业服务产业发展能力为出发点，整体提高学院办学水平和人才培养质量，提高服务国家经济发展方式转变和现代

3、产业体系建设的能力为目的进行编制。1.专业发展现状糾建筑职业技术学院“供热通风与空调工程技术”专业办学历史悠久，具有培养供热通风与空调工程技术专业人才的经验积淀，我院自1986年就开始培养供热通风与空调工程技术专业管理人才，2001年学院升格为高职院校来“供热通风与空调工程技术”专业一直是学院重点建设的专业之一，经过了二十多年探索、积累经验，并取得了一定的教学成杲，开展校企合作、工学结合和推行“双证制”，提高专业办学水平与人才培养质量，摸索了一套行之冇效的专业人才培养方案。近年来毕业生供不应求，毕业生用人单位反映良好。随着20

4、10年学院成为“省级示范性高等职业院校”建设单位，“供热通风与空调工程技术”专业成为学院的五个省级重点建设专业Z-o2.区域社会经济发展需要在该专业成立之前，对人才需求状况作了认真的分析。该专业主要是针对建筑行业快速发展而供热通风与空调工程技术专业人才严重不足的情况而设置的。国家的西部大开发政策和节能减排、清洁生产使得供热通风与空调工程技术专业人才的市场需求很大，针对这一状况，并系统地研究了我校现冇办学条件，从主要教学设施、设备以及师资力量角度，说明了承办供热通风与空调工程技术专业教学的条件；在培养目标和培养规格上，运用了高等

5、职业教育人才培养理论，并按照建筑企业、供热、通风、环保及环保设备企业的实际情况，在广泛调研的基础上制定了供热通风与空调工程技术专业的专业培养口标，随着城市化发展进程的加快，大中城市安装集中空调系统的大型公共建筑越来越多。我院作为**省唯一独立设置的建筑类职业技术淫院，加强供热通风与空调工程技术专业改革与建设，培养大批市场需求的具有良好职业道德、拥有熟练职业技能的施工管理方面的高端技能型人才非常必要，以满足西部大开发的人才需求。1.产业发展的需要暖通空调行业已从劳动密集型行业逐渐向技术密集型行业转变。其次新技术、新工艺、新元件、

6、新材料、新设备不断涌现，电子技术含量不断捉高。产业的发展必然带來对人才需求的增长，技术的进步必然要求人员素质的提高。在传统劳动力密集型产业向以高新技术知识密集型转变的过程中，企业需要进行设备的更新与改造，需要大量既懂技术、管理，又具备操作技能的面向生产一线的技术管理人才。二、专业建设基础1.教学实验实训条件现状本专业初步建成了与专业教学需求相适应的实验实训基地，学院不断加大对本专业校内实验、实训设施的投入力度。目前，建有暖通工程原理演示室、暖通工程材料及设备示教室、水暖仿真实训室、供热站实训基地、职业技能鉴定中心等。在建设校内

7、实训场所的同时，先后与兰州陇星散热器冇限公司、**永新建筑安装工程有限公司、**省第一安装工程公司、**安达建筑安装工程有限公司、**陇阳节能科技有限公司等多家企业签订了协议，建立了密切的校企合作关系，为本专业淫生捉供了稳定的校外实习场所。2.师资队伍建设现状1）有一支实践能力强、教学水平高的教师队供热通风与空调工程技术专业现有专业教师14人，其屮专任教师8人，兼职教师6人；高级职称教师8人，中级职称教师6人，“双师型”教师12人。2）学科带头人培养和引进①骨干教师培养对优秀中青年教师，通过参加高职师资培训基地的培训，到知名企

8、业或相关培训机构参加实践训练，参与技术研究与产品开发和教学改革项目等途径，提高了业务水平。在校企合作基础上，通过企业接收教师实践锻炼、教师为企业提供技术咨询服务等途径，不断更新教师的专业知识和技能，制定激励政策，鼓励教师取得执业资格证书，使每位专业教师都能承担起指导学生实习和