初中物理教学对学生阅读能力的培养.doc

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1、初中物理教学对学生阅读能力的培养【摘要】当下，面对物理学科中各种晦涩难懂的文字问题，学生的阅读能力是一个亟需解决的问题，更是无数师生更应直面的拦路虎，不少初中生因为自身理解题目的不到住而难以下笔，这个现象也从止面说明加强理科阅读能力，是广大教师与学生都迫在眉睫的棘手问题。【关键词】物理阅读阅读习惯阅读能力物理教学【中图分类号】G421【文献标识码】A【文章编号11006-5962(2013)03(b)-0098-01导语学生总是循规蹈矩安安静静听着老师在讲台上灌输各种知识与内容，缺乏一种自主积极性。下课了也不再深究物理课木中的习题，也就是缺乏对

2、课堂内容的巩固。老师们这好比把知识这张大饼“揉碎、嚼烂了”喂给学生。又何来自己细细咀嚼的过程而吸收精华呢？认真听讲，勤记笔记是不少学生的一贯学习方法。但往往是一？•不漏照抄物理老师在黑板上写下的慢慢的板书，从黑板上直接搬运到本子上。很少能认真仔细研读教科书。教科书之于这部分学生，基本上就是字典加习题册的融合体。遇到公式不记得，翻书；做作业有疑问时，又翻开书按照例题照搬。这样辛苦的不仅是教师们，学生们学的也不轻松，更糟的是教学效果还不尽如人意。可见这种现象的改变迫在眉睫，这也引出了一个热点问题培养初中生阅读能力在物理教学中有着重大意义。1引导为辅

3、，自学为主学生学习是一个长时间内才可见成效的过程，换言Z是在教师们辛勤指导下的自我认识过程。而在这个缓慢的认识过程中，作为主体的是学生,老师们只是在旁起到一个辅导的作用，学生们只有秉肴一种积极的学习态度，才能真真止止的理解透彻所学的知识，从而进一步获得相应的能力。正因如此，教师们的职责在于要发挥组织作用和指导作用，为学生们人为的创造学习初屮物理的生动场景。根据物理教学内容的各种特点，结合学生各方面的具体情况，再综合众多教学手段、相关设备等，积极地进行物理教学方法的改革，致力于培养提高初中生在物理中的阅读能力。具体来说：谍前预习是必须要求学生去实

4、行的，只有充分熟悉接下来要讲的内容,才能更好更快的理解与学习。在课堂上，老师作为这个辅导的元素，一定要引导并提问了解学生是否预习及读书的情况，这样还能提高学生的积极性；最后再带着学生针对刚才提出的问题进行深度阅读教材,找出本堂内容的重点，划出理解不透彻或者难懂的地方。2打开阅读能力提高的窍门首先，物理语言是要学生特别需要注重理解并融会贯通的。作为一门独立存在的学科，物理有其独特官方的学术语言。规范运用物理语言的关键就是着重理解和把握物理概念及所对应的相关物理符号。在指导学生们阅读物理教材时，应当特别严格的检杳学生是否真正透彻的能把物理概念和它所

5、代表的意义及符号联系在一起，尤其是注意一些易混淆的内容；其次，物理作为一门逻辑性很强的学科，教师在教学时可以通过引导学生们利用目录、引言甚至纸条做小结和笔记，学生的眼睛是一个摄影机记录的是动态的画面而不是照相机能将内容完整的卬下来，阅读教材并不是把文字一字不差的搬到脑袋里去，而是将内容在脑海屮能活灵活现的流动起来加以运用。用精简历练的文字总结内容，把公式套进各种有规有矩的框架结构中，并结合网络和图表法进行综合归纳，这样非常符合符合学生的视觉记忆规律从而來培养学生能的综合能力。再有，从小家长就会教育自己的孩子们别像无头苍蝇那样漫无冃的的乱撞，可见

6、冃的与方向的重要性之大，而在物理学科上这点尤为重要。所以在物理阅读的过程屮突出本章内容的主干知识，但不能死记硬背定义或机械的简单填写作答。教师在教学时物理问题的设计应独具匠心，具有一定的潜在启发性，就是简单的问题也得引人入胜的思考。进行阅读时并不怕学生不读就是怕学生不想，因此要尽力去鼓励学生用口己总结的语言回到书中的问题，这样可以确保学生对课本上的问题确实有了自己的思考，并且糅合为自己的语言。同时，养成学生的边读边想的习惯是一个非常好的想法，只有做到将问题层层深入，使学生在物理阅读中既走“眼”还能动“心”，这也恰好培养了学生在物理阅读过程中获取

7、信息的能力。3纠正不良阅读习惯。巩固树立新习惯有调查表明不少学生的不良阅读习惯有：(1)逐字阅读，这样往往会导致学生阅读效率低下，这个过程中往往会有重复阅读和缓慢阅读的现象，这样长期下去会使得学生的对课本信息提取时间有较大的延长，同时还会加大短时记忆所带来的负荷，非常不利于学生掌握阅读内容。(2)指读，就是用手指或着手中的笔杆等一个字一个字的指着阅读，这样带来的后果就是不利于迅速抓住阅读材料的中心而达不到学习的高效性。（3）阅读中缺乏应有的思维活动，就是一味的重现刚才脑中的文字，只有读而缺乏思考，这样一来阅读理解的能力不言而喻的会大幅降低。所以

8、教师在物理教学中，务必耍纠正学生的不良阅读习惯，与此同时应巩固树立良好的阅读习惯：其一，找重点划重点记重点。在阅读课文和题冃时可以在重点词下面画线或者