《俄罗斯》节的课标要求及教学流程.doc

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1、《俄罗斯》一节的课标要求及教学流程一、课标要求：1、在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成和首都。　2、根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点。　3、运用地图和资料，联系俄罗斯自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。　4、举例说出俄罗斯在开发利用自然资源和保护环境方面的经验、教训。5、根据资料和地图，说出俄罗斯交通运输特点以及主要城市。6、根据资料和地图，说出俄罗斯的种族、民族、人口、宗教、语言。二、俄罗斯学习目标：通过学习，知道俄罗斯的地理位置，知道俄罗斯是世界唯一地跨两大洲和东西半球的国家；认识俄罗斯的自然环境：主要是四大地形区、温带大陆性气候、众多的河流、亚寒带针叶林和贝加

2、尔湖；在了解俄罗斯自然环境的基础上，第二课时再学习俄罗斯以工业为主的经济。就本节的教学目的而言，一方面要求学生掌握有关的地理基础知识，一方面还要培养学生的地理学习能力。三、俄罗斯教学流程：纬度位置地理位置海陆位置半球位置地形气候自然环境河流区域特征湖泊植被民族矿产社会经济工业（交通、城市）农业关于俄罗斯的地理位置，宜先指导学生读世界政区图，依前面了解大洲、地区和国家的方法来学习。具体步骤是：自读地图说一说同学交流说一说师生交流。地理位置的学习要强调俄罗斯所处的纬度位置，因为这在很大程度上决定着俄罗斯的自然环境特征。至于俄罗斯是“唯一地跨两大洲和东西半球的国家”这一点，教师要指导学生在图上描出

3、亚欧分界线和160E经线。这样学生才容易理解。要认识某一区域的自然环境，教师首先得让学生明白自然环境要素通常包括地形、气候、河流、湖泊、植被等，这也是几个主要的环境要素。知道了自然环境诸要素，学生才会懂得怎样认识区域的自然环境。具体学法：以问题为主线，学生读图就各要素提出问题相互交流师生交流解决问题。俄罗斯的四大地形区及河流，还可指导学生进行图表转化。这有助于培养学生的地理学习能力。东欧平原乌拉尔山西西伯利亚平原叶尼塞河中西伯利亚高原勒拿河东西伯利亚山地俄罗斯的社会经济，教材占的篇幅不多，但它是国家地理的重要组成部分。在了解俄罗斯工业时，应参考地图册俄罗斯四大工业分布图；在了解俄罗斯农业时，

4、可比较东欧平原与西伯利亚的环境差异，从而让学生明白为什么俄罗斯的农业主要分布在东欧平原。