小班科学：声音响起来陆佳.doc

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1、小班科学活动教案:声音响起来活动目标：1、通过玩玩说说，发现声音；2、初步了解声音是由物体的碰撞（振动）产生的。3、激发幼儿探索声音的兴趣。活动准备：瓶子、玩具插片、黄豆、糖、纸、袋子、海绵活动流程：一、发现声音1、导入活动，游戏“摇摇乐”今天陆老师要和小2班的小朋友们玩一个有趣的游戏，游戏的名字叫“摇摇乐”。（教师出示瓶子，与幼儿一起摇一摇。）2、在刚刚的游戏中，你有什么发现吗？（有的瓶子有声音，有的瓶子没有声音。）3、声音的来源问题：为什么有的瓶子能发出声音，有的瓶子不能发出声音呢？（打开瓶子看一看）师小结：原来盒子里有东西就能发出声音，没有东西就不能发出声音。二、听听声

2、音，探究声音的形成。（一）听听声音1、是不是所有的东西在瓶子里都能发出声音呢？（是、不是）幼儿尝试放置物品。2、幼儿交流讨论那些材料放进瓶子里有声音。（玩具插片、黄豆、糖）哪些材料放进瓶子里没有声音。（纸、海绵、保鲜袋）师小结：玩具插片、黄豆、糖放进瓶子里能发出声音；纸、海绵、保鲜袋放进瓶子里不能发出声音。（二）探究声音的形成1、实验操作：为什么玩具插片、黄豆、糖放进瓶子能发出声音；而纸、海绵、保鲜袋不能发出声音。（幼儿操作、观察）2、讨论交流师小结：玩具插片、黄豆、糖在瓶子里会动，会相互碰撞，所以有声音；纸、海绵、保鲜袋在瓶子里不会动，不会相互碰撞，所以没有声音。也就是说，

3、当物体相会碰撞时，就能发出声音。三、延伸活动——游戏“小小魔术师”1、教师示范，如何让有声（玩具插片、黄豆、糖）变得没有声音；让无声（纸、海绵、保鲜袋）变得有声。2、小结陆老师的魔术有趣吗？其实只要小朋友们多多留心，多多动脑，多多动手，你就是一个了不起的魔术师。那请小朋友到家里去找一找还有哪些东西也会发出声音、那些不可以，当然你还可以变变小魔术，明天来告诉我，好不好？陆佳