小班科学有趣的声音.doc

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1、小班科学：有趣的声音活动目标：1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。3、能积极参与探索活动，体验探索声音的乐趣。活动准备：1、生活中的声音。2、《大鼓和小鼓》音乐。3、人手一只塑料小瓶子，小盆2个，黄豆若干，米，核桃。4、大鼓、小鼓、米、核桃图片各一张。活动过程：一、生活中的声音，激发幼儿对声音的兴趣1、听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候（老师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。师：你听！（播放宝宝笑声）这是

2、什么声音啊？（笑声）师：谁的笑声啊，大人的还是宝宝的笑声？（宝宝的笑声）师：你们猜对了，真棒！这是小宝宝在梦里笑出声来啦。师：可是天亮了，妈妈要请一个小动物来叫醒这个小宝宝，你猜猜是哪个小动物来叫醒宝宝的？（幼儿自由猜）师：还有什么小动物也会叫呢？（小狗，小猫等）小狗怎么叫的？（幼儿模仿）会叫的动物有很多很多，所以妈妈可以请许多小动物来叫小宝宝对吗？我们听听，今天妈妈是让哪个小动物来叫宝宝起床？（播放公鸡叫声音，幼儿：大公鸡！）大公鸡怎么叫的？（喔喔喔喔）那除了公鸡会叫宝宝起床，还有那些动物也会叫呢？（幼儿依次学一学）师：宝宝被叫醒了，（播放洗手声音）

3、咦！宝宝现在可能在干什么？（洗手、小便、洗脸）师：洗完脸刷好牙吃完早饭，宝宝该上幼儿园了，你听听宝宝坐的什么车去上学了？汽车在马路上会发出什么声音啊？（嘀嘀嘀、嘟嘟嘟嘟）二、探索摇动的力量与声音大小的关系1、宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。老师这里有一个瓶子，瓶子有声音吗？（没有）你能让它发出声音吗？谁来说说你是怎样让空瓶子发出声音的？（请个别幼儿讲述并模仿发出的声音）教师小结：原来碰一碰、捏一捏、敲一敲都能让瓶子发出声音。2、这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？请宝宝们装些黄豆进去，装完要将瓶盖压压紧喔，不然黄豆宝宝会掉出来的。3、引

4、导幼儿跟着儿歌摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗？有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。4、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；下面老师想请宝宝们来模仿这两种东西的声音，是什么呀？（大鼓、小鼓），（师幼一起唱）大鼓小鼓发出来的声音是怎样的啊？这次我们再来听听清楚喔。（继续再一次）大鼓小鼓发出来的声音是怎样的啊？（大鼓要用力大，小鼓用力小）三、探索豆子的多少与声音大小的关系老师这里有个空瓶子，看看老师装几颗黄豆进去（1颗）刚刚宝宝们说力气用的大就是大鼓的声音，我来试一试喔，是大鼓的声音吗？（不是，装

5、的太少了）那我装多一点（装满）是大鼓的声音吗？（不是，装的太满了）喔，那我倒掉一点，（剩半瓶的时候摇一摇）这样是大鼓的声音了吗？原来太少声音小，太满没声音，要不多不少，不多不少就是半瓶，这时候才会像大鼓的声音喔，现在老师想请宝宝们去看一看你的瓶子里装了多少豆子，请宝宝们也装到不多不少的样子。老师看到宝宝们的瓶子里都装了半瓶黄豆，我想你们的黄豆宝宝一定都想来表演一下啦，我们开始啦。四、听辨不同的物体发出的不同的声音。师：看——出示标记牌（米宝宝、核桃宝宝），依次认识核桃、米标记牌。师拿出两个瓶子，让幼儿猜猜哪个瓶子里是核桃（米）师：老师把这米和核桃和偷偷

6、藏在了这两个瓶子里，你们来猜猜这个瓶子里是什么？这个瓶子里呢？（师分别摇动手上的瓶子）感知不同的物体发出不同声音。猜对了之后，打开瓶子拿出来给幼儿看。五、活动延伸老师还为小朋友们准备了好多东西，你们想不想听听他们和瓶宝宝在一起会发出什么声音啊？让我们一起去试一试吧！