小班语言毛毛虫 (2).doc

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1、小班语言：毛毛虫活动目标： 1、能理解故事的内容，感知毛毛虫逐渐长大的身体变化。 2、学习量词：个、根、颗、块、片；学说短语：一个红苹果、两根黄香蕉、三颗紫葡萄、四块黑巧克力、五片绿树叶。3、鼓励幼儿大胆表达，体验游戏带来的快乐。 活动准备： 1、毛毛虫图片一张，大的故事书一本，人手一张小图片； 2、故事毛毛虫，音乐《蝴蝶真美丽》。 活动过程： 1、教师出示毛毛虫图片 师：“爬呀爬呀爬呀，咦？这是谁啊？”（毛毛虫） “它是一条什么颜色的毛毛虫？”（一条绿色的毛毛虫） “一起说说看：一条绿色的毛毛虫。” “这条绿色的毛毛虫怎么了？看看

2、它的表情。”（难过、不开心） “它为什么会难过呢？”（幼儿自由表述） “那我们一起来听个关于毛毛虫的故事，听听看它为什么难过。” 2、教师第一遍讲述故事，讲到“毛毛虫的肚子再也不咕噜咕噜叫了”。 提问：“有谁知道毛毛虫为什么难过呢？”（肚子饿了） “它后来为什么又不难过了？”（吃饱了） “毛毛虫都找到什么好吃的了？”（苹果、香蕉、葡萄„„） “那你知道它找到了几个苹果？几根香蕉？几颗葡萄吗？没有听清楚的话，我们再来听一次。” 3、教师出示大的故事书，第二遍讲述故事。 （1）教师手指“毛毛虫”三个字，向幼儿介绍书的名字。 （2）教师坐

3、在椅子上边翻书边讲述故事。 （3）教师打开图书，变成连环画，逐一出示在黑板上。 第一天：“谁听清楚了？毛毛虫第一天吃了几个苹果？什么颜色的苹果？我们连起来说一说。”（一个红苹果） 第二天：“它找到了什么？（两根黄香蕉）然后呢？（啊呜啊呜大口吃掉了）” 第三天：“毛毛虫找到了什么？”（三颗紫葡萄） 第四天：“它找到了什么？”（四块黑巧克力） 第五天：“它找到了什么？”（五片绿树叶） “毛毛虫的肚子再也不咕噜咕噜叫了，它趴在叶子上睡着了。” （4）出示毛毛虫睡觉的图片让幼儿观察。 “毛毛虫在吃了这么多东西以后，看看现在变得怎么样了？跟前

4、面的毛毛虫比一比。”（又肥又大） “毛毛虫睡着了，后来会发生什么事情呢？”（让幼儿大胆猜测） 4、幼儿第三次听故事，教师配乐讲述故事。 “我们现在完整的听一遍故事，会说的小朋友可以跟着老师一起说。” 故事讲到毛毛虫变成蝴蝶的时候，教师出示蝴蝶图片。 提问：“毛毛虫最后变成什么了？”（蝴蝶） “它是怎么变成蝴蝶的？”（它结了个蛹把自己包起来，好好地睡了一觉） 5、游戏：毛毛虫找吃的。 “这个故事好听吗？那你们想不想变成毛毛虫啊？我们也出去找吃的，好吗？” 出示小图片，“老师为你们准备了很多好吃的呢。你们现在是谁了？”（毛毛虫） “毛毛

5、虫们！”“哎~~” “你们的肚子饿了吗？我们待会一起出去找吃的，但是老师有一个要求，你们一定要说说找到了什么好吃的，才可以把它吃掉哦。” 教师讲述：一群绿色的毛毛虫肚子饿了，爬呀爬呀，到处去找吃的，第一天，它们找到了一个红苹果，第二天找到了两根黄香蕉，第三天„„ “你们手上拿的是什么啊？把红苹果举起来给老师看看。巧克力好吃吗？”  “毛毛虫们，你们吃饱了吗？吃饱了要干什么呀？”（睡觉） 出示绿纱将小朋友们包起来：“毛毛虫们躲在树叶底下睡觉了，眼睛闭起来了，小手小脚也不动了，一个一个都睡着了。睡呀睡呀„„” 播放音乐：“过了几天，毛毛

6、虫睡醒了，揉揉眼睛一看，发现自己长出了一对美丽的翅膀，呀！我变成一只美丽的蝴蝶了。” 6、结束活动：播放《蝴蝶真美丽》的音乐，幼儿随音乐跳舞。 “小蝴蝶们，我们一起轻轻地飞到外面去玩一玩吧。”