小班语言活动：毛毛虫.doc

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1、小班语言活动：毛毛虫活动目标：1、能理解故事的内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。2、学习量词：个、只、颗、块、片；学说短语：“我吃了……”。3、乐意在集体中发言，发展幼儿口头表达能力。活动准备：1、电脑多媒体课件2、毛毛虫头饰若干，一个红苹果，两只黄梨子，三颗紫葡萄，四块咖啡色的巧克力，五片绿树叶。活动过程：1、欣赏故事，初步了解故事内容。（1）教师播放故事前半段。“毛毛虫的肚子饿了，他吃了些什么？”（2）根据幼儿的回答重现动画，帮助幼儿复习色、数，学习量词：个、只、颗、块、片。“毛毛虫第一天吃了几个什么颜色的苹果？”“第二天吃了几只什么

2、颜色的梨子？”“第四天呢？第五天呢？”2、完整欣赏故事，理解毛毛虫与蝴蝶之间的关系。（1）完整播放故事。（2）讨论：美丽的小蝴蝶是从哪里来的呢？3、故事表演：毛毛虫（1）幼儿扮演毛毛虫，一边讲故事一边表演，并练习说：“我吃了……”。（2）创编不同的食物再次进行表演。鼓楼区现代教育技术组第一小组观摩后简评执笔：南昌路幼儿园：谢晶评析：本节活动能整合语言、科学领域的内容，并综合运用多种手段，能让幼儿在活动中感知数量、了解毛毛虫与蝴蝶之间的关系，同时在活动中体验与同伴共同表演的乐趣，表达能力与动作都得到了发展。整个活动充分体现了儿童的主体地位，教

3、学效益较高。建议：1、在创编食物时为幼儿提供大量的物品图片，供幼儿选择。2、教师的提问：“毛毛虫第一天吃了几个什么颜色的苹果？”对于小班孩子说有点难度，建议分两个提问：“毛毛虫第一天吃了几个苹果？”“一个什么颜色的苹果？”3、建议在课件的最后做出毛毛虫所吃食物的分别展示。