小班语言活动设计《毛毛虫》.doc

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1、小班语言活动设计：毛毛虫田莹一、活动目标：1、能理解故事的内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。2、学习量词：个、根、颗、块、片；学说短语：“我吃了……”。3、乐意在集体中发言，发展幼儿口头表达能力。二、活动准备：1、电脑多媒体课件2、图片：一个红苹果，两根香蕉，三颗紫葡萄，四块咖啡色的巧克力，五片绿树叶。三、活动过程：1、活动导入：（1）出示毛毛虫图片。——爬呀爬呀爬呀爬，咦？这是谁？（毛毛虫）——它是一条什么颜色的毛毛虫？（一条绿色的毛毛虫）一起说说看：一条绿色的毛毛虫——这条绿色的毛毛虫怎么了？看看它的表情。（难过、不高兴）它为什么会难过呢？（2）那

2、我们一起来听关于毛毛虫的故事，听听看它为什么难过。2、播放毛毛虫PPT——谁知道毛毛虫为什么难过？（肚子饿了）——它后来为什么不难过了？（吃饱了）——毛毛虫都找到了什么好吃的？（苹果、香蕉……）——那你知道他找到了几个苹果？几根香蕉？几颗葡萄？几块巧克力？几片树叶？（请幼儿回忆并说一说）——没听清楚没关系，我们再来听一次3、第二遍，讲故事《毛毛虫》一边讲故事，一边贴图片毛毛虫→苹果→香蕉→葡萄→巧克力→树叶→吃饱的毛毛虫毛毛虫的肚子在也不饿了，他趴在叶子上睡着了……4、出示毛毛虫睡着的图片。——毛毛虫吃了这么多东西以后，看看现在变得怎样了？（又肥又大）—

3、—毛毛虫睡着了，后来会发生什么事情呢？5、出示蝴蝶图片——它是怎样变成蝴蝶的？（先结个蛹把自己包起来，再美美地睡上一觉）6、蝴蝶是怎么飞的？请小朋友表演。7、结束：毛毛虫邀请小朋友和它一起玩游戏，到户外。