蜀鄙二僧（学生用）.doc

《蜀鄙二僧（学生用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、蜀鄙二僧彭端淑蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语（yù）于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵（bō）足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？字词注释：　　　　蜀：四川。　　之：助词，的。　　鄙：边境。　　语：读（yù）音，告诉，对…说。　　于：对。　　欲：想要，要。　　之：到…去，往，到。　　何如：如何，怎样，怎么样？　　子：

2、你。　　何：怎么样？（商量语气）　　恃：凭借，倚仗，依靠。　　往：去。　　钵：佛教徒盛饭的用具。　　足：足够。　　数年：几年。　　买舟：雇船。　　下：顺流而下。　　越明年：到了第二年。　　自：从。　　还：回来。　　以：介词，相当于“把”、“拿”、“将”。　　惭色：惭愧的神色。色：神色，脸色。　　去：距离。　　南海：此指普陀山（佛教圣地，属浙江省舟山群岛）。　　至：到达。　　焉：加强语气的助词。　　立志：立定志向。　　顾：还，反而。　　哉：表示反问语气，相当于“吗”。蜀鄙二僧教学目标1、知识与能力：积累词语，

3、了解“鄙、语、之、子、买、去、顾”的不同的用法。2、过程和方法：背诵全文，疏通文意，增强文言语感。3、情感、态度、价值观：教育学生要“立长志”，懂得事在人为的道理教学重点1、学会朗读文言文。2、理解积累文言词汇。教学难点理解蜀鄙二僧故事的深刻涵义和作用，以及这个故事对我们的启迪。教学过程一、导入前面我们学习了一篇文章叫《寓言二则》还记得吗？它们的题目是？寓意是？看样子故事通常能为我们带来深刻的道理，今天我们就来听一个文言小故事，明白一个大道理！二、温故互查1、填空：《蜀鄙二僧》原题为，作者是。2、给加点字注

4、音：蜀鄙二僧（）贫者语于富　（）　子何恃而往（）　一瓶一钵（　）3、解释下列句子中词语的意思：⑴蜀之鄙有二僧（鄙：）⑵吾欲之南海，何如？（之：　　　　　）⑶富者曰：“子何恃而往？”（子：）（恃：）⑷吾数年来欲买舟而下，犹未能也（买：）（犹：）⑸西蜀之去南海（去：）⑹人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（顾：）⑺驱之别院（之：）蜀之鄙有二僧（之：）人之立志（之：）吾欲之南海（之：）4、请结合注释翻译全文，特别注意下列句子，翻译时看能否发现句式特点：⑴吾欲之南海，何如？⑵子何恃而往？⑶以告富者⑷人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉

5、？5、请在括号内加入人物说话时的语气：⑴贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”（）⑵富者曰：“子何恃而往？”（）⑶曰：“吾一瓶一钵足矣。”（）⑷富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！（）6、请搜集立志并为之奋斗走向成功的典型事例。（要求：典型、概括、不雷同）三、设问导读1、西蜀与南海的距离？（原文回答）2、为什么富者认为贫者去不了南海呢？（原文回答）3、贫者靠什么去的？一瓶一钵足矣，而这一路上的千辛万苦，艰难坎坷，仅仅凭“一瓶一钵”支撑得了吗？请同学想象一下，讲一讲穷和尚西蜀去南海这一路上的经

6、历。4、蜀鄙有二僧，其一贫，其一富，二人皆欲往南海，终贫者至，而富者未至，这是为什么？蜀鄙二僧的故事要告诉我们什么？四、拓展延伸1、老师口述谜语，学生猜谜，学生也说说所知道的立志有行动的典型事例。2、古往今来，立志有行动的事例不胜枚举，请同学们谈谈自己的感受。3、总结今天学到的文言文学习方法：五、作业。学弈今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋（人名），通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（缴，这里指系着丝绳的箭）而射之。虽与之学，

7、弗若之矣。为是其智弗若也？曰：非然也。1．对下面一句的解释和理解作判断，在括号里打上“×”或“√”：⑴这句话是由两个判断句构成的。（　　　）⑵这句话可以译为：下棋作为（一种）技艺，是一种小技艺，但不专心学，是学不会的。（　　　）⑶“之”是助词，在主谓间起取消句子独立性的作用，可不译。2．对“其一人专心致志，惟弈秋之为听”一句翻译正确的一项是（　　）A、其中一个人学下棋专心致志，只听弈秋传授技艺。B、其中一个人学下棋专心致志，在听在想弈秋的话。C、其中一个人学下棋专心致志，只有弈秋在讲解给他听。3．翻译：为是

8、其智弗若也？4．下列三句话中加点字的解释正确的各是：⑴思援弓缴而射之（　　）A、连词，表并列关系　　B、连词，表承接关系　　C、连词，表修饰关系⑵曰：非然也（　　）A、不认为对　　B、不对　　C、不是这样5．与“思援弓缴而射之”中“之”用法不同的一项是（　　）A、通国之善弈者也　　B、虽与之俱学　　C、弗如之矣6．本文告诉我们一个什么道理？