蜀鄙二僧教学案

蜀鄙二僧教学案

ID:19977463

大小:29.50 KB

页数:4页

时间:2018-10-08

蜀鄙二僧教学案_第1页
蜀鄙二僧教学案_第2页
蜀鄙二僧教学案_第3页
蜀鄙二僧教学案_第4页
资源描述:

《蜀鄙二僧教学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、武汉市中学七年级语文学科教学案备人:_________审核:_________班级:__________姓名:___________课题:蜀鄙二僧学习目标1.积累词语,了解“鄙、语、之、子、买、去、顾”的不同的用法。2.背诵全文,疏通文意,增强文言语感。3.培养从小立志、立大志,懂得事在人为的道理。教学过程设计一、导学1.你认识彭端淑吗?请读读下面的文字吧。彭端淑(约1699~约1779),字乐斋,号仪一,四川丹棱人。他是清代四川的著名文学家,与李调元、张问陶并称清代四川三才子。彭端淑从小聪慧颖异,十岁即能文。他与弟彭

2、肇诛、彭遵泅于紫云山下“相为师友”,同窗苦读达六年之久。他后来的成就并不是靠先天的才气,而主要是得力于后天的踏实勤学。雍正四年(1726),彭端淑考中举人;雍正十一年又考中进士,进入仕途,任吏部主事,迁本部员外郎、郎中。乾隆十二年(1747年),彭端淑充顺天(今北京)乡试同考官。乾隆二十年出任广东肇罗道署察史。彭端淑在广东做官约六七年光景,这是他一生仕途生活中最为显赫的时期。彭端淑一生苦攻诗文,他一直坚持“诗学汉、魏,文学左、史,皆诣极精微”。但在文学道路上,他却是有一番曲折经历的。他在《白鹤堂晚年自订诗稿》的序中说:

3、“余一生精力尽于制义,四十为古文,五载成集,近十五始为诗,已二十五年矣。”“制义”即八股文。可见,彭端淑在五十岁以前,主要是致力于八股和古文。尽管他在古文方面“学之可为至笃”,然而在清廷专制统治和“文字狱”的压力下,他是不敢也不可能“妄有所作”的;而束缚思想的八股文也妨碍了他在文学上的发展。直到近五十岁时,他的一些作品才表现出激起奋进。深沉稳健的倾向,给人以鼓舞和教益。彭端淑一生著述较多,可惜不少已经散佚。有《白鹤堂文集》《雪夜诗谈》《晚年诗稿》等传世。2.本文是《为学》一文的节选,读读关于本文省略的部分及译文的文段,

4、也许会对你有所启示。天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。吾资之昏,不待人也;我才之庸,不逮人也。旦旦而学之,久而不怠焉,迄,乎成,而亦不知其昏与庸也。吾资之聪,倍人也;吾才之敏,倍人也;屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。生人之道,卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用,岂有常哉?二次备课案……是故聪与敏,可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者,自败者也。昏与庸,可限而不可限也;不自限昏与庸而力学不倦者,自力者也。译文:天下的事情有困难和容易之区别么?(只

5、要)做这些事,那么,困难的就会变成容易的了;(如果)不做这些事,那么容易的也就变得困难了。人学习知识有困难和容易之分别么?(只要)学习它,那么困难的也就变得容易了;(如果)不学习,那么容易的就变得困难了。我的天资昏聩,赶不上人;我的才智平庸,赶不上人。(但是我)天天学习,长时间坚持并且不懈怠,等到快成功了,也就不管自己是昏聩还是平庸了。我的天资大大超过别人,我的才智大大超过别人;但是,如果摒弃不使用(天资、才智),那么与昏庸之人就没有什么差别了。孔子的学问最终是靠愚钝的曾参传下来的,以此看来,昏庸聪慧的功用难道是常规吗

6、?…………所以,聪明,可凭借也不可凭借;自认为自己天资聪慧,但不学习的人,(定会)自己毁了自己。昏聩和平庸,有一定的限制但也没有一定的限制;(只要)自己不限于自己昏庸平凡,并且用心学习不懈怠的人,就会靠自己的努力取得成功。3.积累下列关于勤奋学习的名人名言,选择三条记记背背吧!1.人生在勤,不索何获。——张衡2.业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。——韩愈3.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔4.聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚5.勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠。——达•芬奇6:形成天才的决

7、定因素应该是勤奋。——郭沫若7.人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。——茅以升8.你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫9.灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾10.成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦4.自己熟读课文,请把课文翻译写在下列横线上,不会的句子在文中划出来。5.用一句话概括本文的故事。6.你认为文中穷、富和尚分别是怎样的人?穷和尚:富和尚:7.你认为文中哪一句话揭示了中心?8.读完本文你明白了一个什么道理呢?请写一写。二、反馈一、课堂检测。(一)给下列加点的字注

8、音。蜀()之鄙()二僧()一瓶一钵()自南海还()何恃()语()于富者日(二)词语辨析。1.解释下列加点的词语。(1)子何恃而往()(2)西蜀之去南海()(3)犹未能也()(4)语于富者()2.下列词的古今意义解释不正确的一项是()。A.蜀之鄙有二僧(鄙:古义边境,边远的地方;今义品质恶劣。)B.吾数年来欲买舟而下(买:古义同“卖

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。