广西地域文化背景下对外汉语教学探究

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1、广西地域文化背景下对外汉语教学探究　　摘要以广西地域文化为视角，探讨对外汉语教学改革是具有一定实践意义的，本文通过分析广西地方高校的对外汉语教学与广西地域文化的契合，力图挖掘和利用广西地域文化资源的可用之优势，让地域文化与对外汉语教学融合，在教学中将文化予以传承和发展，从而实现地域文化与对外汉语教学理念的真正融合。关键词广西地域文化传对外汉语教学中图分类号：G424文献标识码：AForeignChineseLanguageTeachingundertheGeographicalandCulturalBackgroundsinGuangxiHUNing（Literatur

2、eandMediaInstitute，YulinNormalUniversity，Yulin，Guangxi537000）AbstractTakeGuangxilocalcultureastheperspective，onforeignlanguageteachingreformhassomepracticalsignificance，thepaperanalyzestheteachingofChineseForeignandlocalcollegesanduniversitiesinGuangxiregionalculture，tryingtodigandtakead

3、vantageoftheavailableresources9oftheGuangxiregionalculture，soRegionalCultureandForeignteachingChinesefusion，willbetheculturalheritageandthedevelopmentofteachinginordertoachieverealintegrationofregionalcultureandforeignlanguageteachingphilosophy.KeywordsGuangxilocalculture；inheritance；for

4、eignChineseteaching0引言地域文化是一定地理范围的文化，通常是当地人的生活习惯、民族文化、宗教习俗、信仰和群体的思维方式等的综合。每个地方的地域文化都不同，都有着当地的特色，是具有地方情感的文化氛围。自中国2001年启动中国与东盟自由贸易区的建设以来，广西各高校开设对外汉语课程招收的学生数量剧增，如何提高教育教学水平和教学质量，是目前亟待解决的问题。而广西有着与东盟各国毗邻的地理优势，在对外汉语教学中可以适当将广西地域文化融入对外汉语教学中，在教学上探索一些改革的方案，为地方高校打造具有多元化、丰富文化内涵的，民族特色的教育格局，起到提升民族文化和创造

5、力之效果。1地域文化的含义1.1地域文化的含义9地域文化如果一定要下个定义，那就是在一定范围内长期反复实践，具有当地特色的，自成体系的，有自身风采的历史文化。这种文化有地域的区分和历史传承的特点，在每个地域都可以追寻历史的文化现象和遗存，是值得后辈人一代代传承下去历史文化。1.2广西地域文化的内涵和特点要对广西的地域文化进行定义，可以定义为少数民族的地域文化。广西是壮族自治区，以汉族和壮族人口居多，少数民族人口数量相对虽少，但民族种类较多，当地的少数民族文化特色非常明显。首先，从地域划分来看，广西地处中国南疆，属于亚热带气候和喀斯特地貌环境，有当地独特的地理环境地处我国

6、南疆；其次，从历史角度看，广西在远古时期就有先祖人类活动的足迹，他们是广西壮族民族的人民与自然环境竞争中形成的一种物质和精神文明的遗留；再看目前的考古发现，广西少数民族语言种类数量较多，各民族均有自己的生产和生活习惯，这种环境自然形成原生态的文化，比如广西三江侗族大歌，刘三姐的山歌，还有少数民族的民族和饮食，他们具有当地民族特色的服饰，宗教和歌谣，少数民族的医药文化等，各种文化的综合就形成了广西少数民族地域文化，这种文化是东南亚“那文化圈”的重要组成部分。2对外汉语与地域文化的关系9语言和文化是不可分割的统一体。语言是文化的载体，文化需要通过语言体现。著名语言学家H.C

7、oodenougd在《文化人类学与语言学》一书中曾指出：”一个社会的语言是该社会文化的一个方面，语言与文化是部分和整体的关系，语言作为文化的组成部分，其特征表现在：它是学习文化的主要工具，人们在学习和运用语言过程中获得整个文化。”对外汉语教学的目的是培养和提高学生的汉语水平，了解中国文化，成为沟通我国与世界各国的桥梁，增加国家和民族间交往的友谊之使者。总而言之，对外汉语教学不仅是语言教育，也是文化教学。3广西地域文化与对外汉语教学的契合3.1改进培养模式，打造地域文化品牌9广西具有少数民族地域文化特色，如何将这一特色融入教学中，让广西民族