愿爱化作春雨.doc

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1、愿爱化作春雨,浸润幼儿心灵——记一名优秀的教育工作者向玉华同志自参加工作以来,热爱社会主义祖国,忠诚于人民幼教事业,工作认真,能积极参加校内外的公益活动,遵纪守法.是一名优秀的教育工作者.回想十多年前，她还是一个花季少女，从师范院校出来，刚步入孩童世界时，对孩子的一切，她感到陌生，在此之前她脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习简单的知识的场所。可现实的工作不是那么简单的事，这让她感到新奇的同时也觉得非常的吃力．就像她妈妈担心她的那样――自己都还是一个孩子，又怎能教好别的孩子呢？工作中，每天面对一群精力充沛、活力无限、事事又需要帮助的孩

2、子们，让她欢喜让她忧。欢喜的是看到孩子喜欢上幼儿园，喜欢和她在一起学习、嬉戏。忧的是孩子事事都不懂、事事都不会，大至科学常识、名人轶事，小至提裤子、系鞋子。但渐渐的她爱上了这个职业，爱上了可爱的孩子们，孩子成了她生命中最重要的部分。使她爱上了这一行，不仅仅是孩子的可爱，还有与孩子朝夕相处下来形成的一种让人难以忘怀的亲昵关系！好似母子、也似朋友。比如在她帮助孩子穿衣穿鞋时，有的孩子会抱着我的腰，有的孩子会搂住我的脖子，有的会拉着我的手，有的甚至会挽着胳膊撒娇。不停的喊着“向妈妈，向妈妈”听着孩子这么亲昵的叫声，她会顺势抱抱他们。为孩子服务也格外的细心。

3、在寒冷冬天里，她都注意帮助孩子把秋裤扎进袜子里，教孩子穿衣服捏住袖口等。经过这些年的磨练，她 在工作中努力做到求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内外各项活动，做好本职工作，积极进取。在工作的每一分每一秒她要求自己要有耐心、细心、爱心，公平地、尊重地对待每一个孩子。在她们班有个叫蒋沐昕的孩子,这孩子先天视力、智力较弱,比起同龄的孩子来他行动缓慢,走路也有困难,自理能力相当的差，以至于他连幼儿园为孩子准备的水果都不会吃，也不会用水杯喝水,更重要的一点是这个孩子他有一个让一般人难以接受的毛病――挖鼻孔、玩鼻涕，有时在她们

4、不注意时他就把鼻涕弄得满脸满手都是，遇到这种情况，她都及时的用卫生纸为他擦拭掉.自打他入园以来,她们给予了他更多爱、更多的耐心.在教他绘画时,不仅帮助他收捡绘画物品，还手把手的教他画画;在户外锻炼时,除了保证他的行动安全外，还时常牵着他的手上下楼梯;在幼儿园里进食时，帮助他用肥皂洗净双手，还教他学习咀嚼东西、学会用水杯喝水。看到孩子的成长，孩子妈妈常常含着激动的泪花对人说：孩子自从上了幼儿园进步非常的大，得感谢老师们的关心爱护。每当这个时候，她都能体会到做母亲的期盼孩子成长的心情。 为了让家长放心，让幼儿能在一个安全舒适的环境中生活、成长，她主动与家

5、长交谈沟通。仔细了解幼儿在家的情况，及时有针对性地开展幼儿的教学工作，增进与家长的相互理解，相互支持，利用多种方式与家长探讨科学的育儿知识，帮助家长树立正确的育儿观念。在小班幼儿刚入园时，她发现班上的梁梓麒小朋友比较内向,不喜欢和朋友一起玩,每天早上进入幼儿园都会哭泣一会儿,对奶奶念念不舍,总是拽着奶奶的袖子,久久不肯松手.让她看在眼里急在心里.在与孩子奶奶的多次交流中得知.这孩子的爸爸妈妈都在日本,他们在那儿工作已经好几年了,从孩子在日本出生,到学会走路以来都由奶奶一个人带,由于奶奶在当地的语言不通,加之父母又忙于工作,祖孙俩只得呆在家里,与外界的

6、联系的机会少之又少.到后来孩子快满三岁时,想到孩子该入园了,才从日本赶回来送到幼儿园入学.难怪梁梓麒这孩子会有如此的表现,他是真正意义上的留守儿童呀,一年下来见不到自己的爸爸妈妈,唯一可以依念的就是年迈的奶奶.这对于一个还未满三岁的孩子来说.是一件多么残酷的事.看着孩子无助的眼神,让谁都想要帮助他.首先,她出点子让奶奶学会视频上网,这样孩子可以和他的爸爸妈妈在视频网络上聊天谈心,增进家人感情,让孩子感受到家庭的温暖,父母的关爱.最重要的是她时刻注意和他多交谈,说说他喜欢的事,教他与人交往、学习与人分享。在生活中耐心细致的照顾他的冷暖，为他添衣加被。就

7、象当初向孩子爸爸妈妈承诺的那样：尽自已的力量去弥补孩子的母爱缺失。一天、两天、一周、两周、时间过去了,孩子渐渐的融入了集体,早上上学时不哭了,喜欢和小朋友一起玩耍,孩子的眉宇展开了，笑声也多了。她也笑了。老师,有的人把你的一生比成“春蚕到死丝方尽”，有的人把你的一生比成“蜡烛成灰泪始干”。有的人把你比作辛勤工作的园丁，还有的人把你比作灵魂的工程师、、、愿你的爱化作春雨，浸润天下孩子的心灵。