正文描述:《爱心化作三春雨红霞》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、爱心化作三春雨换来桃李满园香石象中心小学李红霞全国著名特级教师于永正老师的课堂教学卓有特色,让每个听过他课的教师从心底里叹服:“于老师的语文课是实实在在的艺术课!”于老师的授课艺术究竟是什么?教育专家高万同老师一语道破:“关爱学生,尊重学生,和学生打成一片,这就是于老师的授课艺术!”是的,作为教师,最重要的是全身心的爱去温暖每一个孩子。我们要用真诚的爱去打动学生,用无私的爱去感化学生。我们要特别关爱那些后进的学生,在宽严之中显露真爱。和学生的沟通中,要对学生予以尊重,引导学生快乐学习,健康成长,全面
2、发展。细心关爱真心呵护作为教师的首要条件就是要热爱本职工作,乐于奉献,甘当人梯,具有高度的敬业精神。因此,在长期的班级管理中,我始终将自己“与人为善”的爱和“普遍的友爱”倾注给每一个学生,精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,建立“课堂是师生、课下是朋友”的良好的师生关系。在平时的工作实践中,我摸索总结了“四多四少”的工作方法,即“多一点爱心,少一点粗暴;多一份耐心,少一点急躁;多一份信心,少一点失望;多一分诚恳,少一点责备。”在工作中,我用真诚的爱去关爱学生,尊重学生,理解学生,保护学生的自尊心。在
3、教育这片芳草地上,正面引导、启发、激励学生。这样,自然而然地赢得了学生的爱戴,树立了威信,降低了工作难度,在工作中收到“一呼百应”的效果。记得2008年我教三年级时,班里有一个父母离异的孩子,由于性格孤僻,加上缺乏大人管理指导,学习成绩较差。学校举行的第一次月考,他的语文得了28分,数学得了32分。性格孤僻的他,课堂上更加沉默寡言。我发现这一情况后,积极打电话和他家里人取得联系,了解他的相关情况,并建议孩子的爸爸妈妈经常给孩子打电话,表示对孩子的关爱;并在课下找他谈心,积极在生活方面给予他比别的同学
4、更多的关心和爱护。渐渐地,他与我日益亲近起来。经过观察,我发现他特别爱画画,并且画得很好。我就抓住他的这一优点,在班会上大肆表扬他,并且让他主持黑板报的美术设计,给他施展才华的机会。除此之外,我还在日记中和他谈心,鼓励他把画画的热情用在学习上。渐渐地,他课堂上能专心听讲了,有时还把手举得老高。这时,我为他创造更多的表现机会,示意全班同学给他鼓励。就这样,这个孩子渐渐变得开朗起来,脸上也常常露出开心的笑容。期中考试时,他居然两门功课都及格了,我在班里大张旗鼓地表扬他,并给他发了一张“进步奖”。从这以后
5、,他学习的劲头更足了。今年,这个孩子已经顺利进入中学,成了一个秀气、开朗的孩子。总之,我认为,只有细心关爱孩子,真心呵护他们稚嫩的心灵,才能打开孩子们紧闭的心扉,正确把握教育的契机,让每一个孩子健康快乐地成长。一视同仁正确引领教师的工作既要动之以情,晓之以理,也要导之以行,循之以规;既要做慈母,也要做严父。但无论怎样,都要牢记“爱心第一”,让学生体会到温暖,才能增进师生情谊,产生情感共鸣,达到“亲其师、信其道”的境界,从而把握成功教育的真谛。大家都知道,无论在哪个班级里,都有一些各方面都很优秀的孩子
6、。在老师和孩子们的心中,他们是班里的优等生,老师宠着,同学敬着,家长惯着。在他们周围,只有赞许的目光和鼓励的话语。可我觉得,这些所谓的优等生,如果不受到挫折教育的话,将来遇到困难就会承受不住,并且平时还会变得骄傲自满、目中无人。所以,我认为,不管是优等生,还是后进生,老师都要一视同仁,必要的时候,也要适当地批评他们,使他们知道自己也有犯错误的时候,应积极改正自己的缺点,使自己变得更加完美。我们班的班长李家豪,是一个头脑灵活、多才多艺、成绩优异的孩子,学校的各项活动,他都表现优秀,他是一直听着大家的赞
7、扬长大的。可是,太多的赞扬助长了他的骄傲,他渐渐觉得自己很了不起,在同学面前,不时露出一副趾高气昂的神情。这种情况引起了我对如何如何管理好优等生的思考。深思之后,我觉得,优等生之所以会出现这样的心理问题,与教师、家长忽视心理健康教育有直接的关系。我们对优等生的认识,衡量和评价不能只是某一方面,尤其不能以学习成绩为标准,而应该关注他们的全面发展,尤其是心理因素的发展。对他们取得的成绩不可表扬太多,捧的过高,更不应该给予不切实际的褒扬,从而助长他们的虚荣心。面对恃才而傲的学生,如何对他们进行教育引导呢?
8、批评只会使他们走向消沉,置之不理只会使他们越来越嚣张。于是,我选择了对他们进行私底下个别谈话。首先,我给他讲了许多名人虚心求学的故事,让他们知道骄傲使人落后的道理;其次,要让他们明白,即使你是一位非常出色的人,你的为人也将直接影响到你的前程;我又给他们讲了许多尊师爱友的故事,让他们从中受启发,并在平时相机引导他们多帮助同学,并及时给予表扬,功夫不负有心人,这些学生也渐渐认识到自身的不足,并及时改正,让自己成为一名真正优秀的学生!作为教师,我们要充分发挥引领作用,成为学
显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。