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时间:2020-06-09
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1、愿“爱心化作春雨洒,换来桃李满园香”内江市东兴区柳桥小学潘化兵邮编:641102“老师,您吃糖。”一双稚气的小手捧着两粒糖果,伸到我面前,我顿时感到十分欣慰。他叫张富强,是班里的调皮大王,曾经最难管的学生。两个月前,学校安排我担任小学一年级二班的班主任和语文教学工作。对于刚踏入小学的孩子们来说,一切是那样的新奇,而对于班主任来说,工作又是那样的繁琐。由于我班的学生人数多,孩子年龄小,所以工作量相当大。我每天都会拖着疲倦的身体回到家里。张富强姐弟俩由年迈的奶奶照顾,在上学期因为调皮摔断了手,耽误了较长时间的学习,所以被重新分
2、到一年级学习。孩子们三天两头跑到我这儿告状:“老师,张富强把我的书包扔到地上了。”“老师,张富强把我的水喝干了。”“老师,张富强把我的……”“又是这个捣蛋鬼,天天到处惹事!”我怒气冲冲地来到教室,厉声叫道:“张富强,过来!怎么回事?”他低着头站在我面前:“老师,对不起,我不是故意的。”承认错误倒挺快,我的火气顿时消了一大半。唉,算了吧,孩子就是孩子,毕竟别人已经承认错误了,还能说什么呢?我对他进行了一番口头教育之后,就让他下去了。顿时,他像脱了缰绳的野马,一溜烟似地跑了,只听到他的声音:“放学了和我一起去抓鸟,那儿鸟特别多
3、……”不行,得跟他家长谈谈。放学了,我对张富强说:“张富强,你愿意让我到你家做客吗?”他圆溜溜的眼睛转了转,说:“好,但……但是别跟我奶奶说。”“说什么呀?”我故意问到。他低着头说:“就是我在学校……”我见他说话时有些胆怯,生怕他改变主意,连忙答应了,这时,我见他笑了。我们走在田间的小路上,空气真是清新,令人心旷神怡。这只“小猴子”3在我前面蹦蹦跳跳,一会儿捡起石头扔向田里的鸭子,一会儿去扯路边的小草扔到远处……大约半小时,我们到达了目的地。张富强飞一般地跑向屋里,边跑边喊:“奶奶,奶奶,老师来了。”一位70岁左右的老奶奶
4、从屋里走出来:满头的花白头发显得有些乱,满脸皱纹。一见我,连忙拉着我的手,热情地说:“老师,快,快,屋里坐。”她的手粗糙得让我感觉有些棘手。一进屋,刚坐下,老人就问道:“老师,是不是我们强强又惹祸了?他爸爸妈妈出去打工了,我们在家又管不了他,老师,你多费心了。”我看看站到旁边的张富强,只见他用信任的眼光望着我,我想说的话,又咽了下去:“没有,我只是想了解一下张富强的情况。”老人对我说,孩子的父母几年前就外出打工,两姐弟就一直由爷爷、奶奶照顾,老人天天要干农活,所以对孩子的管教就很少。在农村地区,“留守孩”现象越来越普遍,我
5、现任班级中有大部分学生的父母都不在身边。由于远离父母、远离亲情,对他们的健康成长造成了一定的影响。有的外出打工,父母半月或一个月给家中打一次电话,有的半年联系一次,相当多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回来,单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就万事大吉了,忽视与孩子的心理沟通与交流。这些孩子,用一句方言讲就是“很不逗人爱”的孩子,在农村教育资源匮乏,教师人员紧张,教学超级大班存在的情况下,这些孩子常常被遗忘在角落。对于这些孩子,我经常想到的是一位全国优秀班主任所说的两句话,“假如我是孩子”和“假如是
6、我的孩子”。这种换位思考的情感体验使我对学生少了苛求,多了宽容,少了埋怨,多了理解,少了指责,多了尊重,并努力创设着宽松和谐,积极向上的氛围。于是,我决定改变“战略”3。农村孩子由于离家远,所以大部分学生都在学校吃中午饭,张富强也是在学校吃。所以,我每天中午吃饭时,打好饭,就到教室里和他一起吃,和他谈谈心。渐渐地,我发现这个孩子本质上并不是那么调皮,是因为父母长期不在身边,缺少关爱。有一次,我来到教室外,发现走廊上很脏,就到教室里说:“谁愿意把走廊上打扫一下?”这时,我见到一个令我再熟悉不过的身影,第一个拿起扫帚来到走廊上
7、扫了起来。打扫完后,我摸摸张富强的头,说:“你扫得真干净!”这时我才发现他的额头上满是汗珠。从那以后,一连好几天,走廊和教室里都特别干净。孩子们告诉我:都是张富强在休息时间打扫的。这时我才想到:来告状的孩子少了。顿时在我的脑海里产生了一个想法:选劳动委员。于是,我在班上宣布:“我们班今天要选一名劳动委员,这名劳动委员必须爱劳动,团结同学,为班集体着想……”还没等我把话说完,不少同学整齐地举起了他们稚嫩的小手。而我的目光投向张富强:只见他开始有些迟疑,但慢慢地举起了那只显得有些脏的右手。我故意有些迟疑,这时,只见张富强将手举
8、得老高,整个身体已经站了起来。“我宣布,我们班的劳动委员是——张富强。”孩子们都把目光投向了他,显得有些疑惑。我接着说:“我相信他能干好这个工作,也相信他能和大家做好朋友的,大家说对吗?”孩子们齐声说:“对!”这时,张富强笑得像一株盛开的向阳花。从那以后,我觉得轻松了很多。没人再告张富强的状了,班上的清
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