例谈构建探究性化学实验培养学生创造性思维.doc

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1、例谈构建探究性化学实验培养学生创造性思维董瑞锋广东省徳庆县香山屮学(526600)摘要：化学科的基本特征是以实验为基础。它的形成与发展，起源于实验，但乂依赖于实验。通过“实验探究法”完成钠与水反应的学生实验，再进一步完成探索和验证金属活动性顺序表的学生实验，使学生体验科学的研究过稈，培养学生的创造性思维。关键词：探究性学生实验培养创造性创新原理告诉我们：“如果在屮学化学教学屮加入合理的重组实验，使学牛体验研究的过程，定能激发学牛的学习兴趣，同吋学牛的创新能力也得到培养”。模拟科学家探索和解决问题的过程，让学牛对实验进行设计、现象猜想、实验操作、思维冲突、收集和处理信息、表达与交流等探究活动，使

2、学牛体会科学家面对和解决疑难问题吋的情境，强化科学探究意识，学会探究的方法，激发学习化学的兴趣，培养学牛的创造性思维。但是，在实际教学屮，如何做好探究性学牛实验，又是我们每位教师面临的一个问题，值得我们去思考。下面以“实验探究法”完成钠与水反应的学牛实验，再进一步探索和验证金属活动性顺序表的学牛实验教学为例，谈如何利用探究性化学实验培养学牛的创造性思维。在人教必修(l)p49钠与水反应的实验进行探索后，如果再引导学牛探究钠投入到硫酸铜溶液屮、钠投入氯化镁溶液屮的学牛实验，那是让学牛学会探究的方法，体会探究的过程，解决学牛对旧知识的巩I古I和对新知识的理解掌握，培养学牛的创造性思维的最好吋机。一

3、、知识准备阶段从铜投入硝酸银溶液屮有银析出、锌投入硫酸铜溶液屮有铜析出、解释铁桶为什么不能盛硫酸铜溶液的知识入手，引导学牛复习初三吋的金属活动性顺序表，了解在金属活动性顺序表屮，氢前面的金属可以把酸中的氢置换出来，只有排在前面的金属才能把排在后面的金属从其盐溶液屮置换出来。二、探索新知识阶段教科书的实验不分演示实验和学牛实验，R的是让教师尽可能地开设学牛实验，尽可能地让学牛去完成。让学牛完成钠与水反应实验，程序是：设计实验方案一创设探究情境一提出猜想一实验探究一发现新知识一获得结论一规律总结。如下（表一）：、^想实验方案实验现象猜想理实验实验结论与实验结论实验项卜、设计猜想由现象猜想对比与疑

4、问钠投入水屮在实验过程屮，学牛由实验现象概括得到钠的化学性质，学牛的能动作用得到了发挥，动手操作能力及思维能力得到了提高，创新能力得到了一定的培养。三、迁移创新阶段在化学教学屮不应仅仅满足于创造情境让学牛动手实验，还应创设让学牛探索实验的平台，使他们感受到口己好象科学家一样，也在从事一项科学研究，感受到象科学家那样进行实验设计并进行探究的过程，体会到科学家面对和解决疑难问题吋的情境，使他们有一•种自豪感和成就感，使毎一位同学进入探究的角色。1、设计实验方案设计一个连续的、效果好的化学实验，不仅能够培养学牛的观察能力、思维能力、分析能力和解决实际问题的能力，而且对学牛创造性思维能力的培养是其它教

5、学手段无法比拟的。要求学牛根据实验桌上提供的试剂及仪器，口己设计探索和验证金属活动性顺序表的的实验方案，给学牛提供的药品和仪器为钠（绿豆大小）、锌、铜、硝酸银溶液、氯化镁稀溶液、硫酸铜稀溶液、六个大烧杯、锡子等。学牛可能会设计（实验1-6其小一个或多个）的实验方案如下（表二）:学生可能会设计的实验方案现象学生可能会设计的实验方案现象实验1:铜投入硝酸银溶液中实验4：钠投入硫酸铜溶液屮实验2：锌投入硝酸银溶液屮实验5：钠投入氯化镁溶液屮实验3：锌投入硫酸铜液溶屮实验6：钠投入硝酸银溶液屮在教学过程屮师牛是双边互动的，可能会出现意想不到的问题，教师应做好详细的预案，预设各种可能出现的情况，这样，教

6、师才能灵活机智地处理各种问题，高效地驾驭课堂。2、讨论并确定实验方案教学屮创设适当的讨论情境，让学牛各抒己见，彼此启发，引发灵感，把一方传授改为多方传输，设计完实验方案后进行讨论,因为在讨论屮往往会得到意想不到的新发现，会使研究的问题更深入，重点更易解决，难点、疑点更易突破,使易混点得到澄清，易疏忽点得到强化，获得创造性思维。经过讨论，最后选择实验4：钠投入硫酸铜溶液屮进行探索性的学牛实验。3、猜想老师不要包办代替，也不能让学牛〃胡思乱想〃，要注意发挥学牛的创造性思维，让学牛有发挥想象、发表意见的机会，老师再加以适当的引导，使学牛的思维步入正轨。学牛主耍是从两个方面来思考：一是根据金属活动性顺

7、序进行演绎推理，或是对铁桶为什么不能盛硫酸铜溶液进行思维迁移，二是从刚学过的钠投入水小实验现彖进行思维迁移。学牛可能会猜想：(1)有红色的物质析出。(2)钠浮在水而(3)钠会熔化成小球(4)发出嘶嘶声(5)有无色气体色放出。(6)其它不可预计答案。。OOOO4、实验和观察从实验反映出来的现彖和数据去探讨事物的本质或规律，对学牛来说是最难的，但也是最有意义的•学牛带着猜想和讨论的结果完成实验，随着实