《学校的变化真大呀》表格式.doc

《《学校的变化真大呀》表格式.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、北师大版《品德与社会》四年级上册第二单元家乡的故事课题2.学校的变化真大呀教学目标：1、情感与态度：通过调查和收集资料等活动，焕发学生热爱自己学校，珍惜今天美好生活的情感。2、行为与习惯：通过自主探究，互动交流等活动，培养学生多看、多问、多思考的好习惯。3、过程与方法：通过调查活动、互动交流和制作年表等活动，引导学生感受学校的变化与进步。教学重难点：重点：引导学生亲自调查访问学校的过去，感受学校现在的变化与进步。难点：从学校的变化中激发学生热爱自己学校，珍惜今天美好生活的情感。教学准备：教师和学生收集所在学校的过去的校容校貌的资料；

2、请学生向自己的长辈调查、了解他们小时候学校的情况；请学生认真观察自己的学校，对学校有一个比较完整、细致的了解。教学课时：1课时教学设计：教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图一、导入1、出示学校改造前的照片师：同学们，你们知道这是什么地方吗？其实，这是很多年前的鹤洞小学。2、出示学校现在的照片师：你们再看，这是2012年的鹤洞小学。看完这两张照片，你有什么想说的吗？根据学生的回答，引出课题：学校的变化真大呀学生看图回答通过图片的对比导入课题，激发学生了解学校过去与现在的强烈欲望，使学生积极投入学习中。二、走进课本1、学生根据提示，

3、阅读书上的内容2、学生汇报通过与课文的对话，知道过渡：对啊！鹤洞小学在建校以来，发生了翻天覆地的变化。这节课我们一起去了解了解学校的历史吧？老师认识两位小朋友：小文和妞妞，她们也曾经去了解过自己的学校，下面请同学们翻开品德书29、30页，看看她们是怎样考察自己学校的变化，在考察中发现了什么，得到了什么认识？总结可以从校舍、课桌椅、等了解学校的变化，知道爷爷奶奶时代的学习环境是非常艰苦的。三、珍贵的回忆：了解学校的过去过渡：同学们，我们的学校有着84年的历史。经过漫长的岁月，学校发生了巨大的变化。下面，让我们走进时光的隧道，一起来看看

4、它的过去与现在。1、介绍校史：鹤洞小学的前身始于1928年的私立昌德私塾。解放后，改名为鹤洞学校。在70年代至80年代初曾一度成为郊区设有初中部的中心学校，后来随着各所中学的兴办，中小学分开独立办学，80年代中期学校改为小学，改现名至今。2、了解改造前的学校环境（出示多年前学校的照片）3、总结学生汇报课前像爸爸妈妈了解到的情况通过让学生看学校过去的图片，直观地感受到学校以前的环境。通过让学生收集资料，去介绍以前的学校，感受长辈们过去学习的困难，感受到自己现在的幸福，激发要珍惜今天美好生活的情感。四、校园换新貌：说说学校的现在1、出示

5、学校改造后的照片：过渡：2000年，在各级政府的关怀下，校舍得以在原地上重建，校容校貌焕然一新。学校开始迈出新的历史阶段。这十几年过去了，鹤洞小学变成现在的这番景象。大家在这里生活了三年多的时间，对校园非常熟悉了。你能说说这几年学校的变化吗？2、小组交流：那你最喜欢校园的哪一处呢？请在小组里说一说。（1）小组内交流（2）全班汇报（1）小组内交流（2）全班汇报（3）小组内完成《年表》，全班汇报强化学生平时对学校环境、布局、设施等的了解，培养学生良好的观察习惯，对学校变化有一个更深刻的印象，通过调动学生的内心情感，激发他们热爱学校，把自

6、己作为学校一份子的主人翁意识。五、震撼心灵的对比1、过渡：现在同学们可以在这么好的环境下读书，是多么幸福的事呀！但是有许多跟大家同年纪的小朋友却没有你们那么幸福了，下面我们一起来关注一下这些小朋友的上课情况。2、出示图片：看着这些图片，同学们有什么想说的？全中国像这样的学生还有很多，他们的学习环境非常差。相对于他们，我们能在这么好的环境下学习，是非常幸福的。那我们应该怎么做呢？3、小结学生看图，说感受学生说说自己的做法让学生知道在他们拥有幸福生活的今天，竟然还有很多的小朋友过着贫困的生活，甚至没钱读书。这一震撼心灵的对比，正好让学生

7、感受到自己学校环境的优越，激发学生热爱自己学校，并学会珍惜自己现在所拥有的幸福。六、总结升华作为鹤洞小学的一份子，我们爱我们的学校，为能在优美的校园里认真学习而自豪。下面让我们乘着歌声的翅膀，好好学习，努力拼搏，长大以后为学校、为社会多做贡献。齐唱：《我们的生活多么幸福》通过齐唱《我们的生活多么幸福》，再次让学生感受自己的生活是幸福的，激发热爱学校、热爱生活的情感。