《家乡的变化真大呀》.doc

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1、《家乡的变化真大呀》《家乡的变化真大呀》教学目标：知识目标：找家乡的变化，为家乡的建设出金点子。能力目标：1、培养学生通过各种渠道找到所需资料的能力。2、培养学生与人交流的能力和语言表达能力。3、培养学生合作学习的能力。情感目标：1、培养学生作为一名英人的自豪感和荣誉感。2、激发学生立志为家乡建设贡献力量的热情。教学内容：家乡的变化教学重点：1、感受到家乡的变化2、为家乡的建设献计献策教学难点：体会到家乡为什么会发生这么大的变化，感受家乡人民的勤劳智慧。教学准备：多媒体采访调查表心愿卡《家乡的变化真大呀》《家乡

2、的变化真大呀》教学目标：知识目标：找家乡的变化，为家乡的建设出金点子。能力目标：1、培养学生通过各种渠道找到所需资料的能力。2、培养学生与人交流的能力和语言表达能力。3、培养学生合作学习的能力。情感目标：1、培养学生作为一名英人的自豪感和荣誉感。2、激发学生立志为家乡建设贡献力量的热情。教学内容：家乡的变化教学重点：1、感受到家乡的变化2、为家乡的建设献计献策教学难点：体会到家乡为什么会发生这么大的变化，感受家乡人民的勤劳智慧。教学准备：多媒体采访调查表心愿卡教学步骤：一、导入师：今天，老师给大家带了一首好听的

3、歌《大别情怀》，大家想不想听？提出要求：认真听，仔细看。听听歌曲唱的是什么地方？都有哪些特产？生：学生观看录象。师：这首歌唱的是哪个地方啊？生：英。师：对，是我们的家乡——英。录象中，你看到家乡的哪些特产啊？生：茶叶、药材。师：恩，除了这些，我们的家乡还有哪些特产？咱们英除了有好看的，好吃的，还有哪些地方是好玩的？咱们别说远了，就说说有哪些地方既漂亮又好玩？生：列举一些地方。二、新授1、咱们现在的英真是又有好吃的、又有好玩的、还有好看的，真是个好地方。可以前的英就没有这么好啦！你们想不想去看看过去的英？观看一些

4、老照片。师：大家看看这是哪？（出示英的风景图片）2、出示现在的图片。（在观看图片的同时，引导学生说说：“你可以在这里干什么？感觉怎么样？”等等。）3、对比。师：看了以前的英，也看到了现在的英，你有什么感受？生：变化很大。师：板书——我的家乡变了样4、师：你觉得咱们的家乡怎么样？（美、繁荣）你爱不爱家乡英？作为一名英人，你感觉怎么样？（骄傲、自豪）你能用一句话表达你的这种心情吗？生：（英真美啊！我的家乡真美!啊作为一名英人，感觉真自豪！。。。）师：同学们说得真好。咱们英现在这么繁荣、美丽，我们都为自己是一名英人感

5、到骄傲、自豪。过渡：英变化真大，城市的建设越越漂亮，环境约约舒适，经济也越发达了，老百姓的生活水平也提高了，就连我们的家、学校也有了很大的变化。那这些都是孙老师搜集的一些资料图片，还有很多变化孙老师没有发现，现在就请同学们把你自己的发现结果拿出和大家分享一下。请4人为一小组，交流一下自己的发现成果，再总结一下。待会派一名代表说说你们的调查结果。再请4位小记者，现场采访我们的老师认真填写好表格。出示：现场采访4、出示：畅所欲言点名，学生根据任务2中所填的表格自由谈家乡的变化以及感受，教师加以点评和补充说明。、找家

6、乡变化大的原因：原同学们发现了这么多家乡的变化和我们身边的变化。家乡变得这么美丽、繁荣，我们应该感谢谁呢？出示。引导学生发言。小结：党的政策好、家乡人民的勤劳和智慧。（板书）6、找家乡还存在不足的地方师：英在以后的日子里，还会越变越好。但是，现在还有很多不足之处，你发现了吗？生：。。。师：老师这里还有些图片，请大家认真看图片，说说你的看法。生：环境污染、交通、学生乱丢垃圾等。师：当你看到这些图片时，觉得它们美吗？（过渡）师：一漂亮的衣服上，如果滴了墨水，还美吗？那我们美丽的家乡——英，如果大家也不爱护的话，也会

7、变得不美的。我们的校园也是一样的。所以，我们要不要保护我们美丽的英？爱护我们的校园？那我们应该怎样才能保护我们的家乡？保护我们的校园？我们又能做些什么呢？7、出金点子4人为一小组，讨论金点子。学生发言。师：同学们想的方法真棒！爱护环境从我做起，这样我们的校园就会变得更干净更美丽，我们的英会更美丽繁荣。但有些想法，我们现在还不能实现，但如果要实现这些美好的愿望，我们现在应该怎么做呢？启发生：（应该努力学习知识和本领等等）三、展望英美好的明天这节上，我们了解了过去的英，也看到了现在的英，那你能设想一下将的英是什么样

8、子吗？学生大胆设想。师：美丽的英需要每个英人的关心与爱护，我们的长辈们运用他们的勤劳与智慧把英建设得如此漂亮。同学们，英的将就要交到你们手中了。我们只有努力学习，长大后才能把我们的英建设得更加美丽、繁荣、富强！附板书：9家乡的变化真大呀我的家乡变了样党的政策好家乡的人民的勤劳和智慧