教案昆虫音乐会MicrosoftWord文档.doc

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1、教案：昆虫音乐会活动目标： 1、感应歌曲的固定拍。　　2、通过打击乐活动引发对节拍及节奏演奏的兴趣。　　3、能看着图谱和伙伴一起演奏拍子*** ***/*****-//。活动准备：　　1、蚂蚁、螳螂等昆虫图片；　　2、乐器：沙蛋、铜铃。　　3、ppt课件，图谱活动过程：开始部分：通过ppt引出故事，昆虫音乐会教师：看一看这里是哪里呀？哦，我们美丽的花草地上要召开昆虫音乐会咯，大家猜猜看谁会来啊？基本部分：一、认识小蚂蚁的节奏型教师：你们刚刚说了那么多的小昆虫，那我们一起来看看到底谁来了？看PPT出示小蚂蚁图片相应的音乐及图谱。教师：小蚂蚁是怎么一拍一拍的演奏自己的旋律的？你们能把他

2、的节奏打出来吗？看节奏谱，教师哼唱慢的旋律，逐一打出来。教师：我们用手来演奏一下他的旋律吧。用头试试吧。　　　二、认识螳螂的节奏型　　　1、教师：除了小蚂蚁还有一个小昆虫也等不及的要出来了，他会是谁呢？看PPT出示小螳螂图片相应的音乐及图谱。　　　2、教师：小螳螂是怎么演奏自己的旋律的呢？　　　老师哼唱旋律，幼儿看图谱打节奏。　　　3、教师：谁已经能模仿小螳螂演奏的节拍。　　　请个别小朋友上来带着大家用刚才的办法演奏　　　三、分辨小蚂蚁和小螳螂的节奏型　　　1、播放音乐，大家一起说一说哪一段是小蚂蚁在演奏，哪一段是小螳螂在演奏。　　　教师：现在老师要考考你们咯，我放音乐，你们来告示

3、我是谁在演奏哦。　　　2、找一找小蚂蚁和小螳螂他们的演奏拍有什么不一样。　　　教师：我们刚刚听了小蚂蚁打的节拍是·····小螳螂呢？　　　小结;那我们发现小蚂蚁是快快的拍还是慢慢的拍？小螳螂呢？　　练习节奏型：教师：那我们一起用你自己的办法，跟着图谱拍拍看。　　　结束部分：器乐操作一、听歌曲器乐演奏。教师：除了刚才那种办法啊，我还有一种更好听，更好玩的办法演奏哦。我这里有两种乐器，地方？那等等小蚂蚁演奏的时候小螳螂和他的乐器要不要发出声音？小螳螂演奏的时候小蚂蚁和他的乐器要不要发出声音呢？　教师：坐在后面的客人老师已经等不及想来看我们表演了，你们愿意为他们表演吗？大家面朝客人老师转

4、身给他们表演吧。　　　二、收拾乐器，离场　　　教师：别的地方的动物朋友也想来听我们表演呢，收拾一下赶紧过去吧！分别代表着小蚂蚁和小螳螂。在演奏前想一想，这首歌曲里边有没有两种小昆虫一起演奏的备课意图分析：一设计意图：　　　活动来源于“幼儿园建构课程指导”中班下主题活动有趣的昆虫。中班幼儿应达到的认识多种打击乐器，用固定的节奏为熟悉的歌曲或乐曲伴奏。而幼儿做音乐游戏时对节奏模仿游戏特别的感兴趣。出于这两点原因创设了小昆虫开音乐会的情境生成了新的活动：打击乐活动《昆虫音乐会》。让孩子们充分感受演奏乐器时的欢乐情绪，了解人与自然和谐统一这样的主题，能用甜美活泼的声音唱歌，引导幼儿乐于参加

5、音乐活动，增强合作意识，能用肢体语言表现音乐，培养幼儿良好的音乐感知力。二教学导入部分：通过看PPT。引起孩子们学习的兴趣。三教学过程：通过不同节奏型的练习，突破乐曲当中的难点节奏，这样本身就将难点易化，更主要的是这种形式能够激发孩子的兴趣，让孩子品尝成功的喜悦，为下面的演奏做好铺垫。接下来通过多种形式让孩子们来熟悉乐曲，并尝试跟乐曲一起表演，打出不同的节奏型，调动幼儿的参与积极性，体会成功的喜悦。四结束部分：眼前提出要求，有利于形成秩序感，并通过为客人表演的方式整体练习，会使孩子的情绪更饱满，精力更集中，更投入，从而培养了他们的音乐注意力、自信和音乐表现力。