导学案《认识人民币1》.doc

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1、一年级下册《认识人民币》导学案学校：晨光小学年月日备课组长签字：蹲点领导签字：课题认识人民币课型新知探究课主备人王艳锋审核人复备人本周行为训练重点班级小组姓名小组合作学习目标1、通过学习我能认各种面值的人民币。2、我知道人民币的单位有元、角、分，1元=10角、1角=10分。3、在今后的生活中我会养成爱护人民币和不乱花钱的好习惯。教学准备模拟钱币重、难点预设认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角、1角=10分。学习过程一、谈话导入解读目标1、同学们，大家有零花钱吗？那么大家用它来干什么呢？我们来看看数学书P52图，图中的小朋友们用零花钱干什么

2、了？这节课我们就一起学习有关人民币的知识。2、出示课题，解读目标。二、动手操作、用心思考1、认识各种面值的人民币（1）我能很快的从模拟钱币中找出1元、1角、5角、1分、2分、5分的人民币。（2）我能和大家说说我是怎样知道这么多种面值的人民币的。___________________________________________（3）我能把模拟钱币进行分类。______________________________________________________________________________________2、探索元、角、分之

3、间的关系教师“复备”栏或学生笔记栏47（1）游戏“换钱”，一张5角纸币可以换____张一角纸币一张1元纸币可以换____张1角纸币，1元=____角。想一想：如果用一张1角纸币可以换____张1分纸币，1角=____分。（2）摆一摆，填一填。1张1角钱可以换_____张2角钱。1张1元钱可以换_____张5角钱。1张1角钱可以换_____张5分钱。三、合作交流释疑解惑1、对子互相交流说说你是怎么记住这么多种面值的人民币的。2、小组合作把人民币分类整理，并说说怎样分的，为什么要这样分。四、展示提升当堂检测1、展示提升展示预设1：把课前大家准备好的人

4、民币放在一起进行分类并说明分类的依据。展示预设2：小红要给山区小朋友写信，要用1元2角钱邮票，谁能帮小红买邮票，该怎样付钱？2、当堂检测教材P53做一做1、2P55练习十二第1、2、4题。五、整理导学案47