詹天佑讲学稿.doc

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1、十七中六年级语文（上）师生共用讲学稿5  课题：《詹天佑》课型：讲读执笔：任自平 学习目标： 1：阅读课文，熟悉课文内容，理解课文内容。2：.认识詹天佑是我国杰出的爱国工程师；激发孩子们的爱国热情，增强民族自豪感，激励学生努力锻炼自己的创造才能。3：注意当时当地的情况，了解詹天佑主持修筑京张铁路的过程。4：.学会本课生字，积累词汇；继续训练联系上下文，查阅工具书理解词义，能用“阻挠”、“杰出”造句；背诵课文第三、四自然段。学习重、难点詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的。詹天佑主持修筑京张铁路的社会背景和自然地理环境。学习过程一：预习导学（10分钟）1

2、：给下列汉字注音 施挠庸艰毅铲劣惹讥浆岔 2：释词造句杰出阻挠毅然竣工藐视  3：选词填空 勉励激励藐视轻蔑 （1）：要为中国人争气的信念（）着詹天佑克服困难，修筑好京张铁路。（2）：詹天佑经常（）工作人员，说：“我们工作要精密。”（3）：这件事给了（）中国的帝国主义者一个有力的回击。（4）：有一家外国报纸（）地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”4：按要求写句子（1）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（改成反问句） （2）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句） （3）詹天佑不怕困难。詹天佑不怕嘲笑。（用上关联词） 二：学习研讨1：介绍詹

3、天佑詹天佑出生于1861年3月17日，于1919年4月24日逝世，享年58岁。字眷诚，号达朝，汉族，广东南海人，居住在湖南省，原籍安徽婺源（今属江西）；他是中国首位杰出的爱国铁路工程师，负责修建了京张铁路（北京——张家口）等铁路工程，有“中国铁路之父”“中国近代工程之父”之称。 2：学生自由、快速、有感情地阅读课文。了解课文大意。 3：“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”这句话起什么作用？ 4：詹天佑是怎样一个人？: 5:詹天佑最杰出的贡献是什么？ 6：詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的？ 7：当时的情况怎样？当地的情况怎样？全国的反映如何？ 8：在

4、京张铁路的施工过程中，詹天佑克服了那些困难？他是怎样做的？ 9：詹天佑怎样勘测线路、开凿隧道以及青龙桥“人”字形线路的设计的？ 10：请你再来说一说詹天佑是一位怎样的工程师？ 11：为什么说京张铁路提前竣工是给了藐视中国的帝国主义者一个有力回击？ 12：总结全文 在半封建、半殖民地的旧中国，在备受帝国主义者欺凌、侵略的情况下，詹天佑毅然受任，在地势险峻、气候恶劣的情况下创造性地采用开凿的新办法、采取新设计，成功地修筑了中国人自己修筑的第一条铁路，为我国铁路建筑史写下了光辉灿烂的一页，取得了中国近代史上反对帝国主义斗争的一大胜利。 三：拓展延伸 《郑成功

5、》 明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。 当时，郑成功驻军厦门。一天，他登上军营附近的一座山头，临风眺望。郑成功指着东南方向问卫兵：“那是什么地方？”卫兵说：“是大海。”“大海那边呢？”卫兵说：“是宝岛台湾呀！”郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾！” 1、下面的句子表达的思想感情。荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。表达了台湾人民＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。2、郑成功明明

6、知道大海那边是宝岛台湾，他为什么还要故意问卫兵？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、他慷慨激昂地对卫兵也是对自己说的话表现了他此时怎样的心情？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿