人教版小学语文一年级上册操场上教学设计 (4).doc

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1、4操场上【学习目标】1、认识14个生字，会写“八，入，大，天”4个字，认识5个偏旁“王，足，讠，亻”。2、正确、流利地朗读课文。3、激发坚持参加体育锻炼的兴趣。【教学课时】1课时【教学过程】一、激趣导入1、同学们喜欢上体育课吗？你们平常是在哪里上体育课的呢？（出示课题）今天有一群小朋友也来到操场上玩耍呢，一起来看看，他们在进行着哪几项活动？2、原来同学们下了课，可以进行这么多的课后活动，他们也想邀请一年（五）班的同学们一起参加，好吗？但他们要挑战你们，要你们把这一课的生字学会了，才和你们一起玩，有信心吗？二、自读词语1、请同学们看书本上的词，自己在座位上拼一拼，认一认

2、，注意要读准字音。你学会了哪一个词，请你上来做小老师点击给同学们看，并带着同学们来读。2、请同学们和同桌一起，把学会的词读一读，可以一边读，一边做动作。操场上的活动可真愉快，小芳说要来和同学们玩一玩，好吗？请看黑板，小芳本来想要和同学打篮球和踢足球，可是她把球搞混了，同学们能帮小芳把球分开吗？（篮球上的字是：打，拔，拍；足球上的字是跳，跑，踢）你们看看，篮球上的字和足球上的字有什么特点吗？三、学习词语中的生字1、让学生观察并认记有提手旁的字。2、让学生观察并认记有足字旁的字。3、请同学们认真看黑板，把生词认真地读一遍，看谁把字记得又快又好。小芳把小朋友们玩耍的情形照了

3、几张照片，把它放在这里给全校的师生看，可是，她还想给图画配上文字，小朋友，你们能帮帮她吗。现在先请小朋友在四人小组内，和组员一起，把词卡认真地读一读，认一认。呆会儿请同学上来贴一贴。4、其实，我们在课间的时候还可以进行许多活动，同学们还喜欢进行什么活动呢？（学生自由说）、5、请同学们打开课本第五十四页，把上面的字词拼一拼，把你喜欢的活动涂上你喜欢的颜色。6、编辑书本的叔叔阿姨，还把我们的课间活动编成了朗朗上口的儿歌，请同学们翻开课本第五十三页，一起来读一读。7、同学们读得真好听，老师就让同学们再看一段录像，请同学们一边看，一边跟着说