人教版小学语文一年级上册《操场上》教学设计 (4).doc

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1、《操场上》第二课时教学设计教学目标1、正确流利读认儿歌，激发积极参加体育活动的兴趣。　　2、认识生字“响、课、真、身、体”，读准字音，认清字形，能正确运用。　　3、能在田字格里正确书写“八、入、大、天”。教学重点正确流利读认儿歌，激发积极参加体育活动的兴趣。　　难点能在田字格里正确书写“八、入、大、天”教学过程一、复习同学们这节课我们继续学习《操场上》，上节课我们交了那么多的生字朋友，在上课之前我们先和它们打个招呼吧。1、开火车接读词语。出示词语（打球、拔河、拍皮球……）2、这些词语的第一个字是“足字旁、提手旁”，在以前的学习中，我们已经见到过这几个偏旁，想一想，

2、我们以前学过的哪些字分别带有这些偏旁。3、我记得小朋友们的儿歌读得好棒呀，现在哪位小朋友想向大家展示一下你的出众的朗诵呢？。二、学习儿歌1、出示儿歌，学生自由朗读，说说儿歌说了什么内容。2、同桌互读儿歌，说说自己又认识了哪些生字。3、检查学习生字情况。出示儿歌的“响、课、真、身、体”读准字音。4、用生字口头组词。三、指导写字同学们的朗读可真棒！不愧为小小朗诵家。我相信大家还会成为书法家的，现在就让我们试一试吧1、观察田字格看看“八”和“入”“大”和“天”有什么不一样？（八字撇捺分开家，人字捺要住在撇上面，大加一横是天。）2、教师示范写。四、拓展活动 1、小朋友们看

3、到课后练习的“读读画画”，你喜欢的活动是哪一个呢？用你手中的彩笔给它穿上漂亮的衣服吧。2、  以“我喜欢的活动是什么”为开头练习说话。五、布置作业小朋友们在课下做游戏的时候想一想，还有哪些活动与“手”有关，哪些活动与“ 足 ”有关 。老师相信你们肯定会有新的发现，我期待着你们的表现哦！