安徽省合肥一六八中学淘冲湖学校七年级生物下册 8.3 人体概述导学稿（无答案） （新版）苏教版.doc

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1、8.3人体概述班级：姓名：上课时间：等级：学习目标1、通过活动举例说出组成人体的主要系统及功能2、通过速读、讨论分析人体长高的原因并认识骨的结构3、对骨的成分与骨的特性之间的关系的实验理解学习重点：识别人体的器官和系统，举例说出人体的主要器官和系统；举例说出人体各系统的主要功能；举例说明人体的结构和功能的相统一学习难点：举例说出人体的主要器官和系统；分析骨的成分与骨的成分之间的关系学习过程1.自主预习：(1)人体八大系统包括：______系统、______系统、______系统、______系统、______系统、______系统、______系统、生殖

2、系统、(2)是组成人体的基本单位，细胞和细胞间质又组成来人体的四种基本组织：、、、。各种组织有机联系在一起，形成人体的各种，具有相关功能的器官又组成人体的各。(3)骨的基本结构包括、、。骨膜内含有血管，神经和等。骨髓具有功能。(4)使骨长长的原因：两端的能不断形成新的骨细胞；使骨长粗的原因：内的成骨细胞也能不断形成新的骨细胞。(5)骨的成分包括和。无机物主要是，使骨脆硬；有机物主要是，使骨柔韧。(6)人体各系统、，共同完成生命活动。合作探究：活动一：人体的主要系统及功能。1、活动1：以小组为单位，联系自己的生活常识，每个小组结合系统的组成和功能准备一个系

3、统，并向全班同学解说。系统名称活动建议主要功能运动系统作屈肘等动作，向同学介绍参与该动作的结构，说明运动系统的功能。消化系统表演或描述一粒米饭在人体内的旅行，说明消化系统的功能。呼吸系统作一次深呼吸，在身上指出吸入的气体经过了身体哪些结构，说明呼吸系统的功能。循环系统说出循环系统的组成，根据生活经验说明循环系统的功能。泌尿系统说出泌尿系统的结构，说明其功能。神经系统在自己或同学的身上指出神经系统的组成，结合学习过程说明其功能。内分泌系统在自己或同学身上指出内分泌系统的结构位置，并结合睾丸和卵巢产生激素，说明其功能。生殖系统回忆第一节内容，说出生殖系统的功

4、能。2、活动2:一分钟下蹲：每大组派一个代表上台，比赛一分钟快速下蹲，看那组做得最多。讨论：1，哪些体统参与了这一活动？它们的功能分别是什么？2，人体各系统是、共同完成生命活动的。跟踪练习：1、对人的生命活动具有调节作用的系统是（）A.循环系统和内分泌系统B.神经系统和循环系统C.神经系统和内分泌系统D.运动系统和循环系统2、完成人体跑步动作的主要系统是（）A运动系统B呼吸系统C神经系统D内分泌系统活动二：人体长高的原因：快读阅读P17短文：4-6人为以小组，一名同学负责快速阅读长骨的结构短文，其他同学用笔在书上画出关键字或关键词。完成后讨论：1、骨的结

5、构包括：、、。2、使骨长长的结构是；使骨长粗的结构是。3、经常参加体育运动为什么能促进青少年身高的增长？答：经常参加体育锻炼能促进，使骨长长，促进骨骼、。4、讨论交流参加哪些运动可以长高？跟踪练习：3、人体长高是由于（）A.长骨生长B.血液循环加速C.骨髓具有造血功能D.骨骼结实4、产生新的骨细胞的结构是（）A.骨髓B.软骨层C.血管D.骨骼活动三：实验：骨的特性与骨的成分之间的关系1，认真观察实验过程完成下面填空：A.煅烧：煅烧时颜色变化：——红——燃烧掉_________，剩下_______（主要是钙盐）——使骨脆硬。（填有机物或无机物）B.脱钙：出

6、现气泡，去掉______，剩下_______（主要是蛋白质）——使骨柔韧。（填有机物或无机物）2，讨论：（1）煅烧时，以烟雾形式散失的是什么物质？（2）试管内骨周围产生的气泡主要是什么？跟踪练习：5、在认识骨的成分时，用盐酸浸泡鱼肋骨的目的是（）A.除去骨中的有机物B.除去骨中的无机物C.增加骨中的有机物D.增加骨中的无机物6、骨的主要成分钙盐的作用是使骨骼（）A.柔韧B.脆硬C.粗壮D.结实课堂延伸：将鸡蛋皮浸泡于醋中，同家长一起观察现象，自己担任讲解员。学习心得：通过本节课的学习，你有哪些收获？请写下来。1、2、3、