学分制下选课制的困境分析——基于嵌入性视角.pdf

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1、现代教育科学高教研究MoDERNEDUCATIONSCIENCE2014年第4期学分制下选课制的困境分析基于嵌入性视角杨玲丽潘石仁张可创[摘要]本文从“嵌入性”视角，对引自国外的、已取得显著成果的选课制进行分析，主要从制度层面上论述选课制嵌入学分制后所呈现出的受制约性。研究表明，选课制的实施受学分制形式的约束，其所面临的困境有着深刻的制度背景，高校要解决这一问题不仅应当提高资源的投入，而且应当顺应教育发展形势，助推教育系统化改革。[关键词]选课制学分制嵌入性[中图分类号]G64[文献标识码]A[文

2、章编号]1005-5843(2014)04—0050—05[作者简介]杨玲丽，潘石仁，张可创，上海政法学院(上海201701)制在我国的实施中断。直到十一届三中全会后，选一、问题的提出课制再次进入高校，之后与学分制、绩点制、导师选课制又称为选科制或选修制，是学生根据专制等多项制度并举实施，成为改革开放后高校教学业人才的知识、能力、素质要求，按照教学计划及管理的重要举措。学校的课程教学安排，自主选择学科、专业、课选课制为学生自主学习提供了制度支持，充分程、教师、上课时间和学习方式，并自主安排学习尊重

3、了学生的学习自由。无论这一目标能否切实实进程的一种教学管理制度。它为学生在学习内容、现，不可否认的是选课制由国外引进开始，到目前学习进度等多方面提供了更为广阔的选择空间，充众多高校在结合我国国情及地方校情的情况下不断分尊重了学生在学习志趣、性格特长、学习能力等改革创新，使得选课制这个舶来品不断地在我国高方面的个体差异，让学生进行自我设计、自主选校发挥着其制度本身的优越性。在选课制下，学生择，使学生的学习兴趣、爱好、特长得以更好的发根据自身的喜爱和日程规划，选择不同的修习项目展①。与任课老师，选择不

4、同的上课时间与地点，在很大德国柏林大学于1810年最早开始实施选课制。程度上提高了学生的学习兴趣，为高校培养应用型19世纪下半叶，选课制传人美国，并在美国得到人才营造了良好的氛围。同时这也激励着高校老师了不断的完善与发展。20世纪初，选课制传入中开设、讲授好课程，只有这样才能不被学生“淘国，于此在我国得到了初步发展。新中国建立初汰”。期，由于我国教育全盘学习“苏联模式”以致选课尽管选课制为高校的教学质量提升贡献了力*项目基金：本文为上海市高等教育学会2013年研究课题“高校选课制的嵌入性研究”(Z

5、ZGJ34—13)的成果。一5O一量，但这并不意味着选课制就是完善的。作为教学以及经济领域中的众多现象，比如聂建亮等人以嵌制度之一，选课制度在设计与实施的过程中，更多入性的视角解释了新型农村社会养老保险推进的路的是以一种硬性的方式规定了学生必须以相对灵活径④，姚俊以嵌入性的视角分析了新型农村社会养的方式进行课程、课时安排。虽然这种安排在一定老保险目前所面临的制度困境等。本研究从“嵌人程度上结合了作为选课主体的学生的意向，但是其性”的视角，结合相关的实地调查，分析嵌人于学制度本身的不足以及受到实践环

6、境的限制，致使选分制下选课制所面临的制度困境。课制设计的初衷并没有能够很好地实现。本研究认(二)研究设计为，造成这样的后果，制度困境是主要原因。从新1．研究方法制度主义的视角来看，任何制度的制定和执行都是本次研究主要运用定性和定量相结合的方法，嵌入在更大的制度、经济、社会结构乃至文化因素研究目前高校实施选课制过程中出现的问题，尤其当中的②。就选课制而言，选课制的引进以及在中是其目前所面临的制度困境。在定性研究方面，主国的具体实施嵌入于“中国背景”、“制度环境”之要通过文献研究，了解目前学者关于选课

7、制的研究下，从而制约了选课制功能的发挥。状况，并通过A、B两校共23名同学的访谈，对目前学者已经提出的问题进行访谈验证，并希望利二、理论依据与研究设计用深度访谈的方法揭示选课制所面临的困境及学生(一)理论依据：嵌入性与老师对于选课制的一些看法。在定量研究方面，“嵌入性”的概念来源于波兰尼对人类社会经笔者利用文献研究和访谈中发现的问题，设计出济活动的分析。20世纪40年代，波兰尼从经济史“关于选课和选课制研究”的问卷。的角度分析市场经济的诞生和人类社会经济活动领2．数据来源域的演化。在《大转型》中，

8、波兰尼认为经济活动该问卷调查在上海某二本院校(B校)和武汉一直嵌入于社会、宗教及政治制度之中，经济系统市某重点院校(A校)展开。之所以选择这两所整合在社会系统之中，经济是附属于社会的。而现高校是希望通过对两所背景不同、学分制形式、选代市场经济试图创造一个“脱嵌”的领域，并试图课制实施方式等有差异的学校的分析，用数据“说去控制社会和自然，但这种“脱嵌”是不会成功话”。本次调查采用“拦截”和“滚雪球”的方法，的③。在波兰尼提出“嵌入性”概念之后，格兰诺主要是通过在公共选修课上发放问卷的