学分制下高校选课制实施中的问题与对策

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1、一学分制下高校选课制实施中的问题与对策吴艳玲(周口师范学院教育科学系，河南周口466000)摘要：选课制作为学分制的核心和灵魂．其实施修课程的门数较少，所占总课程的比重较低，部分高校的过程中存在教育资源相对匮乏、学生可选择的自由度较任选课仅占10％。另一方面．已开设的选修课程的质量不小、学生选课带有盲目性、相应的管理难度加大等问题。高。受教师数量不足、教师自身素质不高、教师的时间与本文作者通过对这些问题的探寻，试图提出提高对选课精力有限的影响，许多高校很难开设出丰富而高质量的制的认识、构建科学合理的课程体系、加强师资队伍建选修课程设、完善管理制度等的

2、解决对策。(二)学生可选择的自由度较小关键词：高校选课制学分制问题对策学生可选择的自由度主要受所开设的选修课程与任课老师的比例及其质量的影响。一方面，学校所规定的选社会发展对各种规格人才质量(即“合格+特色”⋯)修课程的数量很有限，而真正开设的选修课程中培养学的需求，要求改革学年制的教育模式和教学管理体制．学生创新能力和综合素质的较少。学生在选修课程上也受分制应运而生。学分制的基本理念是让教师和学生两个到很大的限制，各高校采用的决定方式各不相同．有的高主体获得较大的选择自主权，而两个主体的选择自主权校采用抽签的方式，有的采用先选先修的方式。也因此产的

3、实现需要以足够多的选修课程为核心支撑．即学分制生了学生想选修的课程和想选择的教师都选不上的状的实现需要是以选课制的实施为前提的，因为选课制的况，在一定程度上影响了学生对选修课程的积极性与主实施促进了高校实现学生个性化发展和知识结构的优动性。另一方面，学生在选择任课老师时自由度较小。按化，这与社会发展对人才的需求不谋而合，所以有很多学要求一门选修课程要由多位教师任教．但是在多数情况者都同意这样一个观点：选课制是学分制的核心_2_由于下一门选修课只有一个或两个教师任教，甚至有的教师受以往学年制、传统教育观念、教育资源、计划性管理制要担任几门选修课程的教学

4、任务．学生选择教师的余地度和评价制度等因素的惯性影响，目前我国高校选课制极小。同时，学生必修课时间的冲突、上课场所与教学设在实施过程中产生了许多问题，很大程度上阻碍了高校备等的影响，都在一定程度上影响了学生选择课程与任学分制的进一步发展。课老师的自由度。一学分制背景下选课的现存问题、(三)学生选课带有较大的盲目性。(一)教育资源相对匮乏。学分制下学生可自主选择所喜欢的课程和任课老学分制的顺利实现需要优质的教师资源、丰富的高师，而多数学生在选课时没有认真研读选修课程的相关质量的选修课程作为支撑，然而，在选课制实施过程中．文件，头脑中缺少科学的依据或标准

5、，趋易避难、混学分，教育资源的匮乏问题凸显出来。甚至出现了从众或趋同心理。比如，有相当一部分学生选1．缺失优质的教师资源。一方面，有能力开设高质量课的唯一标准就是看课程的通过率，专选通过率高的课选修课程的教师相对较少，更不用说连续开设新的选修程和任课老师。一些考试难度较大或具有挑战性的课程课程的能力，学生选择教师的余地极小。另一方面，相当因选课人数少而无法正常开设。其次，部分学生对自身认一部分高校教师对选修课程的认识存在“重必修、轻选识不足，缺失职业生涯规划的意识．再加上缺乏行之有效修”的偏差，达不到学生“特色”成长的要求。的选课引导，因而在大一、大

6、二时见课就选，大三、大四时2．缺少丰富的、高质量的课程资源。当前高校选修课院系开设的专业任选课却无人问津，最终影响学生自身程存在的最大问题就是数量不足和质量不高。一方面，选的专业素养的形成和长远发展。因此，这样的选课方法容对现实人口问题的研究，对人口理论的创新都离不开对②马克思思恩格斯选集．第3卷，第527—528页，人民历史人口发展的把握，离不开对人口思想发展历史的深出版1972年版．刻认识。“前事不忘，后事之师”。构建人口学硕士研究生课程体系只有把握好人口发展的历史与现实的承接，才参考文献：能使这一课程体系建立在坚实的基础之上，真正做到“古[1]

7、邬沧萍．人口学学科体系研究．中国人民大学出版为今用，洋为中用”，发挥人口学科服务于社会经济发展社．2006．11．的巨大作用[2]吕荣侃主编．人口科学概论．北京师范大学出版社．1996．3．注释：[3]林成策等主编．人口学概论．汕头大学出版社，1996．6．①邬沧萍．人口学学科体系研究．中国人民大学出版[4]葛剑雄主编．中国人口史．复旦大学出版社出版，社，2006，11．61页2005．1．199■塑易使学生忽视对知识结构的合理性与科学性的考虑．选课程等，为学生提供质量高、效果好的选修课程，为学生课时学生投机取巧的现象普遍存在。值得一提的是，部分的创

8、新意识与创新能力的培养提供充足的发展空间。这学生对选修课的重要性认识是不够的．只为凑够学分了样。既可体现选修