2014东营继续教育教师专业技能与素质培训教程试题答案大全.doc

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1、2014东营继续教育教师专业技能与素质培训教程试题答案大全批判性反思与不断学习的能力是教师专业发展的重要保证(填空)2.应用研究课题，就是依据科学的理论为基础，研究规律适用的条件、方式和效果，使规律充分发挥作用。(填空)3._教学实验就是根据研究目的，运用一定的手段，主动干预或控制研究对象，在典型的环境中或特定的条件下所进行的教学探索活动。(填空)4.评述是指对有关的文献进行研究，在此基础上，对文献中的某些事实、观点、方法和结论加以评价、论述。(填空)5.教育工作总结一般由标题、正文、署名、日期四部分组成。(填空)6.作为一名教

2、师，肩负着传道、授业、解惑的工作重任，除了精通教学业务，以自己的知识和品行教育影响学生之外，还应当能写，即具有一定的书面表达能力。(填空)7.教案是教师为执行和完成课堂教学任务，有效地开展教学活动而设计、编写的具体方案。(填空)8.前苏联著名教育家马卡连柯所创立的平行影响理论认为：全部教育应该遵循通过集体、在集体中和为了集体的原则。(填空)9.同理心是建立良好人际关系最重要的一个条件，也是师生之间建立良好沟通的首要条件。(填空)10.课外活动是对学生进行德、智、体、美、劳五方面综合教育的重要途径，能够充分发挥学生个人的主动性、积

3、极性和创造性，有利于学生特殊才能的发展。(填空新课程的教师培训，是基础教育和教师教育改革的重大课题，有大量的理论、政策和实践问题需要研究。(判断)正确错误11.课例研究是教师专业能力提升的（）。(单选)A绊脚石B磨刀石C润滑油D以上都不是28.（）从20世纪中期萌生以来，经历了几十年的发展以后，到20世纪八九十年代，逐步演变出了全民教育，以满足每一个人的基本学习需要。(单选)A计算机B终身教育C健身锻炼D以上都不是“（）”是粉笔字书写技能的基础，是基本功训练的一个重要方面。(单选)A身法B笔式C腕力D屈膝提高教师的（），使新课程

4、改革在良好的社会心理环境中有效地开展。(单选)A身体素质B学习能力C心理承受力D健康水平12.写粉笔字一般身体与板面的距离不宜太远或太近，可距离黑板约（）厘米，以书写时手臂伸缩自如为度。(单选)A20B10C50D3013.（）的好坏，也间接地影响学生尤其是中小学生的识字能力和书写水平。(单选)A圆珠笔B毛笔C粉笔字D钢笔14.教学媒体主要分为两大类：一类是传统教学媒体，另一类是（）。(单选)A黑板B计算机C幻灯机D现代教学媒体15.植物、花草、昆虫、鸟禽、矿石等都可以制成（）。(单选)A标本B实物C模型D以上都不是16.（）电

5、教教材，即属于没有头尾的片段音像资料，教师可借助它辅助课堂教学。(单选)A专题B片段C章节D系统17.（）投影教材。按教学需要将图形、文字通过写、绘画或印刷，制在投影片上，可作为字幕或用来代替板书。(单选)A转合B旋转C基图式D挂图式18.每份问卷的内容通常是由三个基本部分组成的，即事实性问题；态度性问题；（）。(单选)A收入B对象个人资料C性别D姓名19.如对某个教育问题进行调查研究后，写成的报告即为（）。(单选)A经验总结报告B调查报告C实验报告D专论20.（）通常包含计划的制订者、实施者、时限、目标和工作安排等内容。(单选

6、)A教育实施B教育计划C教育实验D教学方法21.（）是人们为了推进某项工作或发动群众开展某项公益活动，用书面形式提出带鼓动性建议和措施的专用文体。(单选)A建议书B决心书C倡议书D申请书22.（）是个人、集体、单位为响应上级某一号召或为接受完成某项重要任务向组织、领导提出保证或表示决心时所使用的一种书信式文体。(单选)A建议书B决心书C倡议书D申请书23.组织和建设班集体，是（）的重要工作。(单选)A家长B班主任C教师D主任24.（）是指班级日常学习生活中预料之外的矛盾冲突(单选)A偶发事件B必然事件C日常事件D犯罪事件25.教

7、师要关怀学生，首先需要了解学生。(单选)A帮助B理解C担忧D喜欢26.同理心的培养是教师与学生进行良好沟通的（）。(单选)A结果B原因C结束D前提27.教师在教学时应严格遵循学科的要求，不可（）。(单选)A庸俗化B长久化C短暂D静态运动28.懂得运用交谈艺术，是每位教师与学生交谈成功的（）。(单选)A关键B核心C理念D原因29.（）是学校中全面负责班级领导工作的教师，在完成教育任务的同时，又肩负着培养教育下一代的重任。(单选)A老师B班主任C年级主任D校长30.（）可以让我们从学生的一举一动中及时发现不恰当的行为(单选)A责任心

8、B细心C耐心D爱心31.教师通用能力的主要内容包括（）。(多选)A有效协调人际关系与沟通表达的能力B问题解决与研究的能力C创新性思维与实践的能力D批判性反思与不断学习的能力32.教师通用能力实现的途径和方法地（）。(多选)A形成有效协调人际关系与沟通表达能力的基