日本、韩国教育现代化考察报告.pdf

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1、日本韩国教育现代化考察报告陈向阳中图分类号：(3710文献码：A文章编号：l673—9094一c一(20l4)02—0069—052013年l1月5日一l2日．随同江苏教育代两名官员全程陪同。表团一行6人赴日本、韩国进行工作访问。访问韩国之行考察的学校主要是位于大田市的期间．代表团以臼、韩与江苏教育现代化比较调又松大学。学校始建于1954年的又松学园，初期研为重点．先后考察了爱知县知立市立知立南小是一个社区性的私立专科学校，名不见经传。但学、知立市立知立南中学、爱知县立丰田西高等3历经短短50多年，现已发展成为一个拥有6个所中小学校和爱知工业大学．听取了爱知县教育

2、学院及附属中小学、幼儿园的著名教育机构，委员会关于爱知县教育基本情况介绍：访问了韩2010年被韩国教育部评选为“最具创新性大学”，构观国了又。摩3先松场了后大知课举立学题行市及报了教其告委5附发次组属布正织中活式的小动会公学等谈开、。，课6幼通次2儿过0非园余实正等节地式教参，会育参观谈机加学，2儿的01园S111ol、年所B又r又i大松dg被学e高教之国中育一际等部商”，。拜评学代会选院表了为、团又又先“松20后信大1参1息学年观大的韩了学理国又、事最松又长优大松、秀学幼名雾@．习．有诸多印象与感受、思考与体会、启示与建誉校长等校领导。议，现撷取部分印象与感受，

3、以期引起同行们的所到之处，我们受到了13、韩方的热情友好接思考与借鉴。待，所见所闻以及接待环节的细致周到、教育行政日、韩考察地的基本情况官员务实的工作作风等给我们留下了深刻的印象。一、爱知县是江苏的友好城市．"dZ~0Z日本之、日、韩考察的几点印象与感受行考察的主要地区。爱知县是日本工业企业较为访问期间，无论是日本还是韩国，其整洁优集中、经济比较发达的地区，面积5165．04平方公美的市容环境、明朗的天空、现代化的建筑、彬彬里，人口742万，现有38市14町2村。爱知县教有礼的市民、极其有序的交通、高度敬业的工作育委员会只管辖基础教育．根据其提供的资料显人员等等，

4、都令人赞叹。文明素养的每一个细节，示，现有小学985所、初中440所，高中222所，已实实在在内化于每一个人的言谈举止中。比高中入学率97．7％，大学入学率58．5％。爱知县对如，我们在很多场合下都见到排队等候的场景，于本次来访非常重视，县教育委员会教育长(相不分男女老幼，秩序井然；在交通路口，人们均自当于教育厅长)野村率教育次长、管理部长、学习觉地遵守交通秩序，几乎没有乱闯红灯的现象，教育部长、总务课长等部门官员举行了隆重的欢即使没有车辆通过，行人也都在原地等候；整个迎仪式．制订了详细的日程安排，并委派总务课行程未听到一声汽车鸣笛声，未看到一次吵闹现收作稿者日简

5、期介：20陈14向—0阳0—，00江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所、职业教育与社会教育课程教材研究中心(江苏南京，皂j210013)副教授，博士，主要研究方向为职业教育基本理论。江巷瓠管象．这让习惯了喧闹、拥挤的我们沉甸甸地感受到了教养、秩序的力量在日本的大街小巷，：不管理是拥挤的地铁和车站还是人头攒动的商场．环境圆都非常清洁。在街道上很难找到垃圾桶．有时想丢掉一张纸片都很不容易．很多日本人自己随身桌携带装垃圾的袋子．以便把垃圾带回家或者扔进■-_■●固定的分类垃圾箱中．很少见到随意扔垃圾的现象。另外．在卫生间，我们看到极其敬业的清洁员图1老师在少人数

6、教室辅导小学生蹲着用手清洗着便器：在高速列车上．我们看到学生们在午饭后自觉排队刷牙的场景：在田间小处处体现了以学生为中心的理念．我们每走进一路．我们还看到远足的小学低年级孩子．身背双所学校．校园环境的设置就让人有一种“家”的感肩包．行走在公路两旁⋯⋯所有这一切社会现觉．走廊、教室的墙上都贴满了学生的书法或绘象．结合我们所考察的学校。反观于教育．都让我画作品．橱窗里摆放着学生自己动手制作的手工们深切地感受到．日本国民素质和社会文明程度艺品．教室里没有高出地面的讲台．教师与学生如此之高．除了高度发达的经济之外．教育一定处在同～水平线上．少了那种居高临下的感觉．在其中起

7、着至关重要的基础性作用多了师生平等的意味正是在这些细微之处．培(一)以学生为中心的理念落实到每个教育养着孩子对他人的尊重在日本与韩国．以生为细节中心、以人为本的教育理念还表现在制度设计无论是公立还是私立。无论是中小学、幼儿中．如中考．日本可以考两次．学，可选择考得好园还是高校．给我们感受最深刻的就是“以学生的成绩升学在学生管理方面．一切都以方便学为中心”的理念体现在学校教育的每一个细节之生的生活、学习出发．如Solbridge国际商学院专中。在县、市两级教育长的报告中．在多所学校校门建立了“一站通”的行政中心．新生入学的第一长的介绍中，我们听到最多的字眼，就是“健

8、康、学期均