【4.13】2016年山东教师招聘考试每日一练.doc

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1、【4.13】每日一练1.下列符合新课程改革精神的做法是()A.不再给学生布置作业，将学生从作业中解放出来B.让学生自主支配时间，教师完全信任学生C.放假前，给所有学生都颁发“三好学生”奖D.在信任和激励学生的同时适时地以惩戒教育2.班主任自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，进而促进其身心健康发展，这种教育方法为()。A.艺术教育法B.陶冶教育法C.精神教育法D.第二课堂教育法3.根据皮亚杰的观点，同时从两个或两个以上的角度思考问题，说明达到了()。A.感知运动B.前运算C.具体运算D.

2、形式运算4.尝试——错误学习的基本规律有()。A.效果律B.练习律C.因果律D.准备律5.自我效能感形成的因素有()。A.个人自身行为的成败经验B.替代经验C.言语劝说D.情绪唤醒6.迁移根据影响方向的不同,可分为()。A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移7.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等，这体现了师生之间在人格上的平等。()8.教师职业的专业性的一个重要表现是其劳动对象的复杂性，即人的发展的复杂性。()9.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的生理性需要。()10.自主学习是指

3、教学条件下的学生高品质的学习，它是相对于“被动学习”而言的。()参考答案及解析1.【答案】D。中公专家解析：作业在课堂教学的过程中，是巩固知识、培养能力的重要环节，因此还是应给学生布置作业，只是在作业形式和量上要符合新课改的相关理念，故A选项错误;让学生自主支配时间符合自主学习的理念，但不能脱离教师的指导作用，因此应该是在教师的指导下，学生自主学习，故B选项错误;给所有学生都颁发“三好学生”奖就失去了评价的意义，故C选项错误。2.【答案】B。中公专家解析：陶冶教育法又称为情感陶冶法，是指教师利用高尚的情感、美好的

4、事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。3.【答案】D。中公专家解析：形式运算阶段，儿童已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来。本阶段中个体推理能力得到提高，能从多重维度对抽象的性质进行思维。4.【答案】ABD。5.【答案】ABCD。6.【答案】CD。中公专家解析：根据发生的方向不同，迁移可分为顺向迁移和逆向迁移。7.【答案】√。8.【答案】×。中公专家解析：教师劳动

5、对象的复杂性体现的是其教师职业的复杂性特点，而非专业性特点。9.【答案】×。中公专家解析：婴儿喜欢成人接触和抚爱是获得安全感，是一种社会性需要。10.【答案】√。中公专家解析：自主学习是相对于被动学习、机械学习和他主学习而言的,是指在教学条件下以学生主动构建学习过程为特征的高品质的有效学习。