小熊放风筝教案（定）.doc

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1、小熊放风筝教案黄瑞群教学目标：1、抓住画面之间的联系想象画面中动物引发的故事情节。2、看清图片人物的表情、动作合理想象人物间的对话。3、学会关爱朋友、帮助别人。教学过程：一、谈话导入二年级开始，我们就开始练习看图写话。经过一年的学习，现在，班上有些小朋友很厉害，都成了小作家，可有的小朋友还不会写，怎么办呢？其实看图写话是有法宝的，这节课老师就把法宝送给你。二、复习回顾1、法宝一：时地人事写清楚2、观看图片，运用四要素说一句话3、法宝二：标点占格要分清（1）、标点符号迷路了，把它送回家（2）、指名读出不同的标点符号不同的语气（3）、观察标点符号占格：它们写在格子什么位置？二、仔细看图学

2、习写话过渡语：现在这些法宝我们都知道，看我们会不会用？这时，我们这节课的主人公小熊迫不及待上场了，去看看他发生了什么事情？1、谁能用简单的语言讲一讲这四幅画的内容？2、故事的大概我们知道了。可编故事不能这么简单的，怎么讲才吸引人呢？接下来我们一幅一幅地仔细欣赏，一起编出一个精彩故事。3、出示第一幅图：引导运用四要素说一说4、出示第二幅图（1）小熊失去风筝，他会想些什么办法呢？（拽爬摇跳……）你用了这个动词很准确，我们也来学一学（2）谁来演一演小熊的动作你就是那只小熊，你会怎么做呢？来你来演一演5、出示第三幅图（3）小熊想了那么多办法，可风筝还是拿不下。此时小熊怎么样？（）地哭（还可以

3、怎么哭，换个词……）6、出示第四幅图小熊的哭声那么大，引来了谁？长颈鹿来了之后，他们会说些什么？1、同桌合作：一人扮小熊，一人扮长颈鹿说一说，可以加动作2、学生上来展示（注意引导说话又清楚又有礼貌）3、长颈鹿怎样取下风筝？（伸长小心翼翼咬住）三、小结长颈鹿真棒，乐于助人！同学们更棒，这节课大家开动脑筋，齐心协力编出一个精彩的故事。可小作家光会编故事还不行，还要会写，我们下节课把这个故事写出来。有没有信心？其实看图写话很容易——（齐读法宝）广州市第四十七中学汇景实验学校2014-5-9