教学设计（教案）模板2 (2).doc

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1、教学设计（教案）模板基本信息学科英语年级六年级教学形式教授、自学教师陈双单位黄石市马家嘴小学课题名称UnitthreeLastweekendPartBLet’slearnLet’splayLet’stryLet’stalkPairwork学情分析Leadstudentstolearnthesenewwords“wenttoapark/wentswimming/readabook/wentfishing/wenthiking”Didyoureadbooks?Yes,Idid.No,Ididn’t.教学目标知识与技能：1.Understand

2、thecontentsofthepassage,thencompletethepractice.2．Let’splay.3．Leadstudentstolearnthepartofthepronunciations.过程与方法：Workingroups让学生善于主动询问，学会与他人合作与沟通。PlaygamesLearnfromtheteacher情感态度与价值观能：以得体的方式询问他人，与人交际，运用句型解决生活实际问题。教学过程Ⅰ复述回顾1、Let’sreviewLet’ssay2、Let’schantⅡ.自主学习1What’sthe

3、datetoday?2.Whatdayisittoday?WhatdaywasitMarch15th/……？ItwasSunday/……？板书is和was，带读Ⅲ.合作交流Iamtiredtoday.Iwasexcitedlastweekend.S1wasbusylastweekend.WuYufanhadabusyweekend,too.Pleasereadthepassageandfindout.WhatdidWuYifandolastweekend?师生一起根据板书提示描述WuYifan’sWeekend.Ⅳ展示点拨Leadstud

4、entstostudysomeimportantwordsandsentences.Ⅴ.巩固练习Prounciation师板书ear,nearherebear,pear,hair,there,sure.ⅥConsolidationandextension（拓展练习）Listen,readandsay.ⅦSum-upT：Whathaveyoulearnedinthislesson?评选出优胜组板书设计UnitthreeLastweekendWhatdidyouusuallydolastweekend?IwatchedTV.作业或预习List

5、en,readandtalk。自我评价教学过程中,教师要关注每一个学生的表现,对他们的表现做及时正确的引导和评价.评价应公平、公正并以激励为主,要给予不同的评价以帮助学生成长.在游戏和活动过程中,教师适时予以精神鼓励,既培养可学生的团结协作精神,也帮助学生把语言知识逐步转化为语言技能。组长评议或同行评议（可选多人）：评议一单位：姓名：日期：