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时间：2020-06-17
《作文四步评改法注重过程.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、作文四步评改法注重过程，倡导学生参与，关注学生体验，很好的为学生习作提供了良好氛围，学生参与习作的深度广度得以拓展，习作的动力与兴趣得以延续,学生从写作到评价到修改等多个环节都能够在教师的引导下做习作的主人。探索过程中，我的学生曾经写过一篇题为《我的作文我做主》的习作，“我的作文我做主”为我的探索做出了最好的注解。当然，这一方法要自如运用，还需要教师引导学生经过一段时间的训练，师生之间才能达成教学默契。同时，这一模式还要不断的在教学实践中充实完善，丰富发展。比如，互改环节学生作文能力如何对等，个性化评改如何体现,四步评改法中怎样实施《课程
2、标准》对小学不同学段习作的不同要求等问题还有更广阔的探索空间。
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