曹建荣学校信息技术与优质资源.doc

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1、学校信息技术与优质资源“五进三不漏”应用区级教学能手申报材料曹建荣老师、男，34岁，大专学历，中学二级教师，沙河子第二初级中学教导处副主任，学校远程教育管理员，网络管理员，现任八年级信息教学、八年级历史教学工作。2000年毕业于山西省广播电视大学并参加工作，02年3月参加陕西省远程教育培训后，兼职管理远程教育工作，05参加省级“网络教室管理”培训并兼职网络管理工作。2007年被学校评为“先进教育工作者”，2008年被学校评为“优秀教师”。自参加工作以来，长期在农村从事教学工作，曾担任班主任工作3年，2003年被学校推荐为教导处副主任，兢兢业业，尽心尽力工作，用心血和汗水

2、换来学生的尊重，家长的好评，社会的信任，领导的赞扬。曹建荣同志参加工作以来，努力提高自身的思想政治素质，认真贯彻党的教育方针，出色的完成了教育教学任务，较好的履行了自己的岗位职责。在完成本职工作的同时，他不断的完善自我，尤其是新课程改革实施以来，本人刻苦钻研，积极饯行，在区组织的学科检测中取得了优异的成绩。他积极投身信息技术在教学课堂运用的研究，积极参与教育科研、投身课改，不断潜心钻研，求实创新，努力在“一专多能”的基础上向“复合型”的方向发展。学习成了他日常教学、生活的必修课，学校多次派他参加省、市、区“远程教育运用骨干教师培训班”，他认真聆听专家讲课、积极参加学术研

3、讨，并将所学内化为自己的教育理念，指导自己的教学行为。多年来他努力求索，悉心育人，逐渐由一名普通的中学教师成长为有较高教学教研水平和师德修养的骨干教师,是一位学生喜欢、家长满意、学校放心的好老师。　自参加教育工作以来，曹建荣老师曾担任班主任工作。工作中，重视班级管理，从平常的小事抓起，培养学生良好的学习、生活习惯。1、加强班风建设，重视班干部的培养，提高班级整体素质。2、开展综合实践活动，提高学生的综合能力，充分利用重大节日进行思想教育。3、带领学生创造丰富多彩的班级文化。充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能，让学生在活动中会主动积极地自我发展。让学生结合

4、实际生活，懂得珍爱自己的生命。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。4、及时与家长沟通，架设好学校与家长之间的桥梁，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下从而及时发现纠正他们的错误。在教育教学上孜孜以求，认真学习并贯彻新课程理念，潜心钻研教材，对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学地传授知识，培养能力。全面了解学生，依据学生的年龄、心理特征及历史教材的特性选择教法，具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，力求让学生成为课堂的主人。

5、 注意引导学生从历史课中吸取人文素养；充分尊重学生的人格，鼓励学生在与教师和同学的交往中展示自己的潜能；让学生在教师的启发、指导下，进行自学思考和师生、生生间的交流和探讨；在学科教学中渗透思想教育，教学生学会生存、学会关心、学会学习、学会创造。想方设法提高学生的学习兴趣，教会学生学习方法，并千方百计编订适合学生实际情况的学习资料，努力向课堂四十五分钟要质量、要效率。连续几年都取得了较优异的成绩。在教研工作中，曹建荣老师积极投身新课程改革研究，作为教导主任，更是以身作则,勇挑重担.在校内,他的课堂全天开放,青年教师可以随时走进他课堂,他也经常深入到其他教师的课堂中,互相学

6、习,取长补短。从事课题研究,促进了学校的教学质量和水平提高。2008年承担学校研究课题《新课程改革背景下的课堂教学》一题。现代远程教育工程在我校实施以来，受到学校领导的高度重视，经学校决议，曹建荣同志亲自管理和负责这一划时代的项目在我校投入使用。2003年初，参加省级“李嘉诚现代远程教育项目”培训，使自己运用现代教育资源的能力进一步提高。随后积极组建我校现代远程教育设施的安装、接受、利用、记载。2005年参加省级“计算机教室管理”培训，2005年底建成我校“网络教室、多媒体教室”，2006年初步建成校园网，随后接通互联网，使我校的“天网、校园网、互联网”三网一体，服务于

7、教学，应用于教学。积极参加区电教站组织的培训学习，使自己在远教管理、网络教室管理方面能独立管理、应用、维修。保障我校现代远程教育设备正常运行。远程教育和现代教育技术设备使用以来，每年、每期积极制定计划、实施方案、教师培训计划、修正教室使用评估方案，建全“一表三册”，完善文字档案。2006年网络教室建成后，一直担任八年级学生的信息技术课和历史教学，本人以身作则，率先应用现代媒体进行教学。并积极组织我校教师进行培训，使我校90%的教师熟练能运用计算机备课、查阅资料，熟练运用多媒体教学手段进行组织教学。使我校远程教育设备真正运用于教学，服务于教