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《张伟伟信息技术与教学融合优质课程资源教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《M9U1CanIhavesomesweets?》教学设计威海市锦华小学张伟伟一、教学目标：1.知识目标:a)能听,说,读并正确使用单词:soup,sweets,bread,biscuits,fruitb)能听懂、会说、认读并灵活运用句型：CanIhavesome…?Yes,youcan.Sorry,youcan`t.c)能听懂理解对话内容,回答相关问题并朗读对话。2.技能目标：学会用英语"CanIhavesome…?"问句向他人要食物，以获得别人的允许，并会应答。3.情感态度：通过多种形式的教学活动，激发学生学英语的兴趣，借助经典童话故事《Thelit
2、tlematchgirl》，激发学生关爱他人、乐于助人的思想品质。4.学习策略：通过师生互动，生生互动的学习方式,提高语言的综合运用能力，最大限度地调动和发挥学生的内在潜力，进行语言知识的主动练习和运用。二、教学重难点：能运用CanIhavesome...?句式及食物类单词进行问答，并能在实际情景中灵活运用。【学情分析】学生已经掌握了一些食物和水果的名称，并能谈论自己喜欢和不喜欢的食物。在本册第五模块中学习询问对方想吃什么及其回答。本课主要是在学生已有的基础上进一步学习当自己饿了的时候如何用英语向他人要食物吃。课堂上要创设一定的语境，设计一些任务型的活动提
3、高他们的学习兴趣，同时培养学生的语言运用能力。【设计理念】本课借助信息技术中电子白板、PPT的聚光灯、拖拽、智能笔划线、标注、插入视频、课件点读等多样化功能，激发学生的学习兴趣，突破教学重难点，发挥学生学习的主动性，活化练习的形式，将课堂教学的目标真实化、任务化，从而培养其运用英语的能力。也就是说以具体的任务为载体，以完成任务为动力，把知识和技能融为一体，通过听、说、读、写等活动，用所学语言去做事，在做事的过程中发展运用自己所学语言。从学生"学"的角度设计一些交际性任务，使学生在完成任务的过程中自然而然地有意义地运用语言，逐步形成运用语言的能力。[教学准备
4、]学生用书，食物和水果卡片，白板笔，头饰【教学过程】Step1.Warm-up1.课前先播放一个小chant引出本课要涉及到的重要内容food。2.T:Hello,boysandgirls.Areyouready?Let’ssaythechant,ok?T:What’sitabout?（引导学生回答It’saboutfood.）T:Herearesomefood.Doyouknowwhatarethey?学生跟随老师，复习单词。【设计意图：借助电子白板技术中“聚光灯”的功能聚焦之前所学的食物单词，同时紧紧抓住学生的注意力，激发学生学习的兴趣。】Step2.
5、Lead-inT:Wow!Somuchfood.Doyouhavesomefood？Showmeyour…CanIhavesome…?T:Oh,thankyou.It’sverynice.T:Lookatthisone.S:Cake.T:Yes.It’sabirthdaycake.Whendoweeatbirthdaycake?T:Todayisouroldfriend’sbirthday.Guess,whosebirthdayisittoday?Let’swatchthevideo.【设计意图：让学生带着问题去看课文视频，学生学习的目标性更强，并预设学生
6、猜测的信息差，让学生在课文视频中有目的地去核查，同时整体感知了课文内容】Step3.Presentation1.Watchthevideoandanswerthequestion.Q1:Whosebirthdayisittoday?S1:It’sAmy’sbirthday.T:Whosebirthdayisittoday,too?T:Ok,let’ssingasong:T:OnAmy’sbirthday,sheishungry.DoyouknowwhatdoesAmywanttoeat?2.Let’swatchthevide
7、o.屏幕呈现Amy头像以及问题和答案图片选项提示。CanIhavesome______?CanIhavesome______?CanIhavesome______?【设计意图：引导学生借助电子白板功能中的“拖拽”技术，进行选择，有效发挥学生课堂的主动权。】3.T:ThismorningIdidn’thavebreakfast.I’mveryhungry,now.(走到一学生面前，看看他桌前放的食物卡片，根据卡片内容)问：CanIhavesome...?引导学生回答Yes,youcan.（1）通过排火车问与答的方式操练问句CanIhavesome...?和答
8、句Yes,youcan.（2）通过同桌操练的方式练习问答Q2:Wh
