班主任育人工作经验提炼-哈六中代奇.doc

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1、【摘要】知行合一以心灵赢得沟通以情感赢得信任顺应时代打拼未来秉承自然激发灵感班级分组管理成绩分差统计思想班会统一痛并快乐着~~~~~~~~~~~~~~春风化雨，蜕茧成蝶---------记“九班那些事儿”【前言】在《明朝那些事儿》这本书里有很长的篇幅讲到了王守仁的思想——知行合一，这一著名的心学主张得到我国一名教育家的大力推崇，并由此为自己取名——陶行知。在近几年的教学管理中，我也深刻的体会到，做学生的心理工作一定要以心灵赢得沟通，以情感赢得信任，以期达到春风化雨，蜕茧成蝶的境界。我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教

2、育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从先生的话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。因此，我觉得对学生进行心理教育要真正触动孩子的心灵，激起情感的共鸣。现在的学生需要的不仅仅是知识，更需要心理的关爱和情感的交融。当代社会的发展要求班主任“不仅仅是文化传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。换句话说，我们不仅要做“传道，授业，解惑”的人民教师，还要兼职成为“排忧，沟通，解难”的心理医生。我们要用科学有效的方法把握学生的心理，因势利导的促进各种类型学生的健康成长，顺应时

3、代，打拼未来，秉承自然，激发灵感。一﹑利用学生爱面子的心理特点，班级实施分组管理《学会生存》一书中曾说过，教师的职责现在已经是越来越少地传递知识，越来越多地激励思考；除了教师的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出真理的人”。班主任要作班级活动的倡导者，而不是组织者；要对学生活动进行宏观调控，而不是亲临指导。作为学生的心理指导者，我们要善于利用一切条件，把握尽可能多的机会，让班级的建设顺其自然，贴近学生心理需求。我一直很欣赏魏书生老师的教育理念，他提出“教是为了不教”的

4、观点，提倡学生自我约束，自我调控。古语有云：凡事预则立，不预则废。九班是个高二才组建的文科班，全是在籍，人数众多，而且男女比例严重失调，可谓八方来客，各有各道。为防后患，我提早下手，在班级组建前就向他们原来的班主任打听情况，了解每个学生的个性特点，防微杜渐。常言道“人无远虑，必有近忧”，对整个班集体需做长远规划，要让他按着自己的既定目标前进。于是，在刚开学分座位的时候，我采用了一个人性化的方式，因为学生是从八个理科班分过来的，我就让他们以原来班级为单位分成八组，有的人数不均，我再个别的进行细微调整。分座当天学生就懵了，有

5、几个负责人来找我提建议，说这样不利于同学熟悉，不能增进班级团结。我当时的回答让他们很惊讶，不过后来确实证明了我的策略是正确的。我告诉他们，没有百花争艳，就不会有美好的春天。班级的团结并不是形式，而是一种精神。只有通过分组激励竞争，才能达到全班高度统一。因为当时我对这个集体还有太多的不熟悉，我心里也没底。况且文科只有一个班，缺少班级间的竞争势必会降低斗志。因此，我就利用学生爱面子的心理特点，制造条件让他们去比，去拼，去竞争，让班级在竞争中形成一种向上的风气，从而达到我的最终目的——自主管理。为了尽早达到这个目的，我引导学生

6、在各项活动里尽可能多的以小组为单位，给学生小组竞争的机会，增强大家的小组意识，并适当的给与奖励。班级的各项活动采取评比量分制度，组内同学荣辱与共。俗话说，脸是自己的，面子是别人给的。由于大部分学生都死要面子，大家都不想给自己的组拖后腿，不光是学习积极，在各项活动中也都全力以赴。后来，同学们还根据自己组的特点给小组起了富有个性的名字，像霹雳贝贝组，必胜客组，全线突破组，咸鱼翻身组，梦八精英组，动感超人组，大家还能定期召开组会，组长领着大家分析得失，批评教育那些因为迟到，自习说话，课间喧哗等违反纪律而扣分的同学。我又因势利导

7、，特意制造气氛，在一些同学犯错误的时候，有意不找他本人，单单把组长找来让他告诫犯错误的同学。这样一来还省的自己处理，更不必担心会一时冲动犯了体罚的错误。此外，像学校组织的间操，运动会、拔河比赛、英语周等活动都为小组比拼创造了有利时机，同学为了给自己组多加分都踊跃报名，这样一来，原本苦于找不到学生参加的活动竟也成了抢手货，体委为了解决谁上铅球项目的争执，特意向体育组借来铅球在中午休息时比拼了一下，这样的组内竞争换来了班级运动会总分第一的成绩，很大程度的鼓舞了班级势气。不但是文体活动，在学校组织的大型考试后，我们把各组的成绩

8、去掉最高和最低分后计算平均分进行评比，然后按照大家一致通过的规则计分。这样一来大大的鼓舞成绩优异的同学，同时也逼迫成绩比较低的学生不得不为了小组的面子奋起直追。另外，我为了解决学生不爱写作文的问题，以小组为单位进行了每周一次的“倾城佳作”评比活动，每期都由上期的获胜组负责为下期作文出题，并担任下期评委，还以获胜组名字