宝洁网络研训实施方案.doc

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1、宝洁希望小学网络研修与校本研修整合培训实施方案根据《部关于深化中小学教师培训模式改革，全面提升培训质量的指导意见》和《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》文件精神，及湖北省教育厅国培计划（2014）――网络研修与校本研修整合项目试点工作要求，结合我校实际制定本方案一、指导思想：以网络研修与校本研修整合为基本模式，以提升教师信息技术应用能力为基本内容，以推动信息技术与学科教学深度融合为基本目标，以满足教师专业发展个性化和常态化为基本需求，围绕“创新校本研修模式、优化校本研修管理、提升信息技术应用能力、改进教师课堂教学行为”，创建教师区域学习共同体，引我校教师

2、专业成长。二、工作目标：整体提高我学校教师信息技术基本技能能力，使参加培训的教师能了解和掌握信息技术基本技能并能在教育教学实践中加以应用。1、全面完成湖北省“国培计划（2014）”――网络研修与校本研修整合项目的培训任务，要求学校参与率、学科参与均达到100%；教师研修合格率达到100%、优秀率达80%以上。2、通过集中培训，促使教师基本掌握信息技术基本技能的教学设计基本理论与技术、课堂多媒体操作、课件制作等信息化教学基本技术。3、通过理论学习、交流互动、观摩借鉴、实践研究等活动，积极推进信息技术在课堂教学中的运用与整合的实效。4、建立信息技术在课堂日常教学应用管理评价机制，促进

3、教学方式的根本转变，推进课堂信息化教学班班通。5、建立培训骨干教师队伍。三、授课教师：夏远胜、徐玉峰、金登堂、方观胜、舒小庆四、培训对象：全学区教师。五、培训内容：1、word或wps文字快速输入与编辑，excel或wps表格的初步应用。2、运用powerpoint或flash制作课件。3、网络基础、信息搜索应用、网上交流工具等。4、多媒体设备应用及操作。六、培训方式及时间：由信息技术专任人员对全体教师进行全员培训，分为集中培训和日常研训。学校集中培训时间安排在每周六上午，培训地点在宝洁小学二年级教室。学校每周六上午利用三个课时组织对学科教师的信息技术应用集中培训，研训方式由集中

4、授课研习，看专家讲课视频以及技能设计测试三部分组成。并定期于每周三、周四中午午自习为日常研训，由每学科教研组组织学科教师进行信息技术教学典型课例的研讨交流活动。培训内容时间安排作业要求授课人1、word或wps文字快速输入与编辑，excel或wps表格的初步应用2014.11.23-2014.11.301制作一个目录2制作某一个班级考试成绩的平均分，总分徐玉峰、金登堂2、运用powerpoint或flash制作课件、网页。2014.12.3-2014.12.71运用PPT制作一个本学科动画课件2运用FLASH制作一个本学科课件3制作一个带有FLASH插件的本学科网页夏远胜、舒小庆

5、3、网络基础、信息搜索应用、网上交流工具等2014.12.7-2-14.12.141学会运用网络搜索引擎搜索本学科教案，课件，导稿2学会建立并且运用QQ群，潍坊数字教研平台等网络交流工具方观胜、徐玉峰4、多媒体设备应用及操作。2014.12.17-2014.12.211会运用本校的四机一幕进行课堂教学2会运用电子白板进行授课教学夏远胜、金登堂六、保障措施（一）加强组织领导。1、我校充分认识这次培训的重要意义，加强组织领导，成立工作领导小组，制定工作实施方案，建立管理与评价机制，成立信息技术骨干教师队伍，按照要求认真抓好落实，确保培训质量和效益。2、我校成立由校长任组长，各学科教研

6、组主要负责人为成员的信息技术基本技能培训工作领导小组，指导督促各学科教师信息技术技能培训应用工作。按照要求认真抓好落实，确保培训质量。附：本校信息技术研训指导和考核小组主要成员组长金守泉（校长）  组员徐玉峰  夏远胜金登堂舒小庆  方观胜            （二）完善考核办法。1、在每周六集中培训期间，每名教师按质量要求完成培训学习任务和作业，并独立完成一个信息技术基本技能课ppt形式的教学设计，基本技术技能培训测试达到合格水平。考试成绩以百分之十的比例计入个人工作量化成绩。2、年底评选出各学科各学段利用信息技术提高课堂教学质量的教学能手、优质课、教学设计、信息技术基本技能

7、工作先进教研组。3、考核成绩与教师绩效挂钩。                                胜利宝洁希望小学2014-11-27