五上Unit14教学设计.doc

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1、Unit14TheyAreVisitingtheZoo教学设计三元里小学张翼一、教学目标(一)语言知识目标   1.单词:say,says,forget,panda,lion,elephant,snake,tiger   2.短语:Seeyoutomorrow.   3.句型:Myfavouriteanimalis….Wouldyouliketo…?Don't…;   (二)语言技能目标   1.能够按“三会”或“四会”要求记忆本课单词,并进行听说运用。   2.能够用英语表达自己最喜欢的动物。   3.能够正确掌握表示规劝的祈使句:Don’t…;   4.能够正确理解

2、课文内容并流利朗读对话,及模仿对话句型进行简单交流。   (三)学习策略目标   通过学习动物的词汇,学会归类总结记忆单词。   (四)情感态度目标   接受环保及社会公德教育,启发并培养学生养成良好的行为习惯。二、教学重难点本课单词及Don’t…句式的熟练运用，培养学生综合运用语言的能力。   三、教学策略:   1.联系策略:由单词过渡到句型,用chant操练单词,使其读得朗朗上口,然后词不离句,在句型中再操练,达到双收效果。   2.任务策略:通过任务,促使学生在完成任务过程中加深对词、句的理解和运用能力,促进其思维的提升和自主能力,提高语言的灵活运用能力。   

3、3.合作策略:学生在游戏、小组讨论、小组比赛的过程中,提高了同学之间互相协作解决问题的能力。   四、教学教具:   实物、多媒体课件五、教学过程1.Warm-up a.Let'schant b.Doyouknowtheseanimals? 2.Presentation a.Readthequestions. 1)WhereareXiaolingandJanetvisiting? 2)Whatanimalscantheyseeatthezoo? 3)Whatarethemonkeysdoing? 4)Isthelionstronganddangerous? 5)What

4、isthelionfrom? b.Watchandlisten c.Answerthequestions 3.Sum-Up Don't... 4.Practice a.Playagame:Don't.... b.Groupwork:Makeazoorule 5.Homework 1.Copythenewwordsandhaveadictation. 2.Makeourclassrule.(A4paper)