教学设计第五章（上）教学设计.doc

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1、第八单元教学设计第五章胡汉、中印文化的融合[上]一、教学目标魏晋之际发生的重大文化变革，使中国文化从魏晋至中唐走上了贵族政治的道路。在隋统一中国以前，胡、汉文化，南、北文化，都在各个交替的政权下产生了融合和分歧，中国文化陷入了分崩离析的时代。由于长期战乱和地方割据显现严重，佛教逐渐成为了统治阶级维护其统治的主要意识形态。隋唐帝国的建立整合了胡、汉文化，南、北文化，使之重新融合铸造成了新的中国文化。唐朝因为吸收了各个民族的先进文化，并高度自由开放，从而成为中国封建历史的顶峰，谱写下辉煌的篇章。本章通过讲解上述知识点，使同学们了解

2、到中国文化和历史是各个民族共同创造的，从而增加同学们对伟大的中化民族的整体认同，防止极端民族主义的产生。二、教学内容（3课时）1．魏晋之际的文化变革2．玄学与魏晋风度3．胡汉文化的融合互补4．南北文化的差异与整合三、重点与难点1．继春秋战国之际后，魏晋之际又一次出现文化的大变革。2．玄学对中国文化的影响。3．汉族文化与北方少数民族文化之间实现融合互补。