浙江省《教育心理学》02111 历年试题 (1).doc

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1、════════════════════════════════════════════════════════════════════浙江省2006年1月高等教育自学考试教育心理学试题课程代码：02111一、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。1．皮亚杰所说的有机体适应机能包括同化和__________两个过程。2．乔姆斯基的转换生成理论又称__________。3．多动症既有病理上的原因，又有__________的原因。4．斯金纳认为，一切行为都是由___

2、_______构成的。5．桑代克的学习律包括准备律、练习律和__________。6．对品德研究的方法大致可分为实验研究和__________两大类。7．心向指的是一种__________状态。8．元认知知识指的是有关__________的知识。9．动机是由需要和__________共同组成的。10．马斯洛认为，人有七种基本需要，其中最高一个层次的需要是__________。二、单项选择题(本大题共6小题，每小题1分，共6分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未

3、选均无分。1．儿童获得概念的两种基本形式是()A．概念的表征和概念的形成B．概念的形成和概念的同化C．概念的表征和概念的同化D．概念的区分和概念的同化2．皮亚杰把人的认知发展分为四个阶段，其中第三个阶段是()A．具体运算阶段B．感知运动阶段C．前运算阶段D．形式运算阶段3．美国学者爱里克森把人的心理发展分为()阶段。A．4个B．6个C．8个D．10个4．操作性条件反射说的创立者是()A．华生B．赫尔C．卡特尔D．斯金纳5．脑电波中频率最高的一种波称为()A．β波B．θ波C．α波D．σ波6．低常儿童一般是指智力水平(IQ)

4、在()的儿童。A．40-60B．45-65C．50-70D．55-75三、多项选择题(本大题共6小题，每小题1.5分，共9分)════════════════════════════════════════════════════════════════════在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1．班杜拉把观察学习分为四个过程，即()A．注意过程B．保持过程C．信息加工过程D．复制过程E．动机过程2．下列测验中属于智力测验的有()A．瑞文测验

5、B．16PF测验C．WISC-RD．WAISE．斯坦福-比奈量表3．早期的迁移理论有()A．相同元素说B．形式训练说C．概括化理论D．认知迁移理论E．格式塔关系理论4．有意义学习可分为三种类型：()A．表征学习B．动作技能学习C．符号学习D．概念学习E．命题学习5．奥苏贝尔认为，新学的命题和学生已有命题之间的关系有以下几种类型：()A．包容关系B．上位关系C．下位关系D．组合关系E．层次关系6．布卢姆依据教育评定在教学工作中的功能，把它分为三类：()A．诊断性评定B．选拔性评定C．形成性评定D．总结性评定E．鉴别性评定四

6、、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)1．支架式教学2．条件反射的分化3．手段目的分析法4．功能固着5．计算机辅助教学五、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)1．简述教育心理学和教育学的关系。2．试述问题解决的试误说。3．简述学生学习的基本特点。六、论述题(本大题共3小题，每小题12分，共36分)1．什么叫归因?具体说明韦纳的归因理论。2．说明发现法教学的优缺点。3．说明行为矫正的一般程序。