浙江省《教育心理学》02111 历年试题 (6).doc

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1、════════════════════════════════════════════════════════════════════浙江省2008年10月高等教育自学考试教育心理学试题课程代码：02111一、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。1.教育心理学是一门通过科学方法研究_______相互作用的基本规律的科学。2.根据学习材料和学习者原有知识的关系，学习可以分为机械学习和_______。3.在巴普洛夫的实验中，食物称为无条

2、件刺激，把由食物引起唾液分泌称为_______。4.苛勒于1913年至1917年用黑猩猩做的一系列实验表明学习是一个_______的过程。5.心理学家斯皮罗等将知识分为结构良好领域知识和_______知识。6.奥苏伯尔指出，学校情境中的成就动机至少包括三方面的内驱力决定成分，即认知内驱力，_______，附属内驱力。7.技能是通过_______而获得的合乎法则的认知活动或身体活动的动作方式。8.学习策略具有主动性、有效性、过程性和_______四大基本特征。9.一般都认为道德品质包括道德认知、_

3、______和道德行为。10.最能反映学生学习时间的质量的是_______。二、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到_______阶段的重要标志。（　　　）A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算2.下面哪种情况发生了学习?（　　　）A.小莉从亮处走到暗处，视力显著提高B.小明喝酒

4、后脾气变得暴躁C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠D.大猩猩模仿游人吃饼干3.奥苏伯尔认为学习主要是（　　　）A.机械学习和有意义学习B.有意义的发现学习C.有意义的接受学习D.接受学习和发现学习4.建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为（　　　）A.支架式教学B.情境教学C.探索学习D.合作学习════════════════════════════════════════════════════════════════════5.在下面各种学习动机中属于内在动机的是（　　　）A.获得

5、解答B.获得高分C.获得老师表扬D.获得好名次6.概念教学中为了防止学生出现概括不足，需要向学生呈现（　　　）A.正例B.规则C.反例D.变式7.下列属于常见的心智技能的是（　　　）A.驾驶汽车B.洗衣服C.解两步应用题D.听到声音8.下列任务属于问题解决的是（　　　）A.运用公式S=πr2计算r为15厘米的圆的面积B.系鞋带C.编写剧本D.打电话9.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用了（　　　）A.认知策略B.元认知策略C.管理策略D.复述策略10.按照布卢

6、姆等人的教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（　　　）A.综合B.运用C.评价D.领会三、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）1.认知学徒制2.概念同化3.练习曲线4.亲社会行为四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）1.简述皮亚杰认知发展的四个阶段。2.简述当代建构主义基本理论观点。3.专家和新手解决问题的差异主要体现在哪里？五、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）1.在概念转变教学中，教师应该注意哪些问题？2.阐述行为矫正的原则。══════════

7、══════════════════════════════════════════════════════════六、知识运用题（本大题16分）某市对233872名初、高中生（约占总人数的50％）的调查显示，每学期旷课在30节以上的有364人，每学期三次以上夜不归宿的有392人，在一次性检查中发现携带管制刀具的有258人，打架斗殴的1479人，强行向他人索要财物的215人，偷窃、故意损坏财物的有422人，参与赌博或变相赌博的491人，观看、收听色情、淫秽音像制品或读物的有68人，组织或参加实施

8、不良行为的团伙有52人，不满16周岁脱离监护单独居住的有1318人，曾被父母或其他监护人放任不管、离家出走的有145人，经常出入营业性舞厅、网吧等娱乐场所的有1200人，曾被教唆、威胁、引诱犯罪的21人。不良行为的中学生占总数的2.7％，也就是说，100个学生中至少有两个不良学生。从以上的信息可以看出，现在学生不良行为比较严重，作为一名教师，你应该如何对这些学生的不良行为进行矫正呢？