如何做好行为偏差生的教育转化.doc

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1、如何做好行为偏差生的教育转化工作行为偏差生在学校和班级中占有的比重应当说不少，他们的发展状况如何与班级的成长密不可分。因此，做好行为偏差生的教育转化，很有必要。而要想从根本上转化行为偏差生，就应首先做好行为偏差生的思想转化工作，寻找解决问题的突破口。突破口找对了，问题自然会迎刃而解。下面我就谈谈我的一些做法。我班学生杨某生活在一个离异后再婚的家庭中，由于缺乏家庭的温暖和家庭教育，使他行为自由散漫，上课无组织无纪律，随意说话、走动，对老师的批评教育有抵触情绪，与同学关系不融洽，我行我素，常常为了一点小事他就

2、与同学发生争吵。离异的家庭使该生心灵受到创伤，离异的家庭造成了他脾气急躁，情绪易激动，言语粗鲁。针对该生的情况，我认为造成该生行为偏差的主要原因是缺乏情感教育，日积月累造成他扭曲的心态。针对以上情况，我采取了以下转化措施：首先，进行情感投资，建立良好的师生关系。人都是有感情的，学生也不例外。每天我都安排一定的时间和他交流谈心，哪怕是五分钟。谈心时，我动之以情、晓之以理，让他减轻心理上的压力，学会控制自己的情绪，解除精神上的负担。从而，根据他的心理特点和心态，研究他的需要、兴趣、情感、意志、性格、能力等心理

3、品质，寻找心理症结。然后，深入分析成因，进行引导，以丰富的感情、坚强的毅力、富有情趣的语言和较强的表达能力，从各方面感染他，帮助他排遣和消除消极情绪，促使他走出认识的误区和盲区，用爱感化他，使之在心理上对我产生亲近感、信任感。其次，努力挖掘他的闪光点，让他树立起了奋斗的信心和勇气。平时，我增加了对他的关注度。日复一日，我发现了他的好多优点，好比说，劳动最卖力、最认真、不怕脏、不怕累等。于是，我就抓住时机，恰如其分地对他进行表扬，让他逐渐看到了自己的长处，从而树立他的自信心。之后，在其他活动中，哪怕他有一点

4、微小的进步，都加以表扬，从而使他逐步形成健康的心态，以积极的心态去对待一切，争做生活的强者。最后，还要加强家庭教育。家庭作为社会的细胞，是每个人与社会接触步入人生的起点站。可以说，每个人的意志品质、个性性格、礼仪道德、人生理想、求知兴趣等等都是首先在“家庭”获得熏陶与启迪的。这孩子就是由于缺乏正常的家庭教育，才会这样行为自由散漫，不遵守纪律，对老师的批评教育有抵触情绪，与同学关系不融洽，我行我素。于是我就多次进行家访，与其父母联系、谈心，指出该生父母在家庭教育中存在的问题。同时，也在她父母面前说说孩子的进

5、步，让家长看到孩子的进步，能够更积极地投入到对孩子的教育中来。在我的沟通下，他的父母学会了运用教育方法，善于处理家庭问题，对孩子既温和，又严格要求，使孩子在一个充满关心、爱意、和谐的家庭氛围中健康成长。对于以上做法，我也进行了反思。转变行为偏差生是一项十分艰苦的工作，不可能一蹴而就。因此，班主任必须要有特别的爱心、耐心、信心、和恒心，采取循序渐进的原则，一切从实际出发，把以情感交流为纽带的思想转化工作作为一个基本点，从关心关爱的角度出发，既要考虑学生的实际，又不放松原则，恰如其分地做好行为偏差生转化工作。