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时间:2020-06-14
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1、学生听好课的5大要诀 听课,是学生学习知识的重要环节和途径。学生要想学得好,学得轻松,就要努力听好每一节课。怎样才能听好课呢?我们研究发现,只要掌握了听课的5个环节,并能够按照这5个环节去做,就必然能够听好课。一、把握每个老师的讲课特点和各学科的特点 《全神贯注》每位老师上课的特点是不一样的,有的老师在讲解重点的时候要反复强调,有的老师重在引导,强化练习。有的老师强调解题的方法等等。所以你在家听课时做到有的放矢,才能够准确把握每一节课的重点内容。在掌握了每个老师上课特点的同时还要掌握每个学科的特点,比
2、如,语文注重阅读和感受,注重欣赏;而数学却注重逻辑思维和推理,那么在学习的时候就要注重严谨性,在上课的时候要对老师讲解的例题、典型题目认真理解,要掌握方法技巧等。只有掌握了各学科的特点,这样上课的时候才能充分调动你的各种智能,也才能充分的发挥你的各种智能。二、提前预习、复习,做好学习新知识的准备 提前一天做好听课准备。首先你最好在前一天晚上就养成提前、准备各类工具的好习惯。几分钟的提前准备,可以使你在第二天节约更多的时间,并使你心情舒畅。 其次就是提前一天用《全神贯注》预习和复习前一章节学习的知识。因
3、为前后两节课的知识是相互衔接的,前一节课的知识是后面学习的基础,回顾上一节课的知识对听好下一节课,为快速帮助理解和掌握新知识是大有益处的;当然,用《全神贯注》学习软件来预习和复习是最有效的,因为,所预习的讲课老师不一样,这样学生可以在听课时作对比分析,增强积极主动的思考能力!三、注意课间休息10分钟 一般讲每堂课的时间为45分钟,课间休息10—15分钟,课堂几十分钟高强度的脑力运动,会使得学生大脑供氧不足,使之产生疲劳,从而使得思考、理解和记忆的效率大打折扣。如果课间不休息,将影响学生的学习效果。有些学生在
4、课后继续作作业,或者看书,将使心理更加疲惫,下节课就容易走神。另外有些人则喜欢在课间作一些剧烈的运动,例如游戏等,也是不可取的。课间剧烈的运动,会使得学生的脑子在上课时仍然处于活跃状态,也很容易走神。 课间10分钟,我们认为应该乘机放松一下心情,可以做如下一些活动:轻松散步,到户外做一些深呼吸,呼吸一下新鲜空气。再做一些前后屈体和转体等轻微运动;站在室外向远处树木或者建筑物眺望;利用眼保健操等放松眼部肌肉,或在室外闭目养神等。预备铃一响,就应该很快进入积极的学习状态,回忆上节课老师讲的内容,或者回忆前一天预
5、习时的思路和遇到的难点。当然,如果学生没有最后听好课,我们建议回家再用1个半小时,把全天听过的课,用《全神贯注》复习一遍,这样孩子所学的课的内容就了然于心。四、主动听课,积极和老师互动 1、上课专心听讲。听新课时,一定要做到耳到、心到、口到、手到、眼到。争取做到边听讲、边理解、边分析、边笔记。同时积极配合老师的互动。这样,你就可以避免分心和走神,并能够顺着老师的意图进行思考和分析。 2、一定要先跟着老师的思路走。有些学生,看他们上课也是忙忙碌碌,一堂课下来却没真正学到什么东西。他们不是埋头自思,就是埋头记
6、笔记,甚至有学生认为老师教的内容简单,没必要听老师讲课,事实上,这都是很不好的学习习惯。听课,一定要在思想上与老师的思路有所沟通。听老师用什么方法、什么技巧,怎样进行分析、推理。 3、不要钻“牛角尖”。老师在整节课上涉及的内容会很多,总是从一个问题讲到另外一个问题。如果你对某一个问题没有听懂,切记不要死钻“牛角尖”,要先把不懂的问题记下来,接着往下听讲。或许,你不懂的问题将会在老师接下来的讲解中得到解答。如果你钻“牛角尖”,不仅问题没弄明白,还会耽误后面的听课。 4、改变被动听课的状态,转变为主动听课。有
7、些人认为,课堂就是老师讲,学生听。这种想法,是典型的被动听课的特征。要提高听课效率,学生必须对老师的讲解和提问进行积极思考和提问,发挥学习的主动性。对老师的提问,学生必须积极思考,主动发表自己的看法,认真参与讨论。 5、边听边记,做好笔记。有些学生的眼光尽管时刻盯着老师,但是脑子却想着其他问题。这种情况可以通过做好笔记来解决。通过记笔记,可以强制自己跟踪老师的思想,加强自己的自制能力,将注意力从别处集中到老师所讲的内容上来。五、如何记好听课笔记 课堂笔记包括两类:一是阅读教材时所记的笔记;二是听老师讲课
8、时所记的笔记。听课笔记往往是一堂课的重点、难点和疑点。所以,老师的板书至关重要,它是对课本的提炼。记笔记有利于集中注意力,活跃思维,克服单靠头脑记忆的缺陷,同时培养学生自学和总结归纳能力。通过笔记,学生可以掌握老师的分析思路和知识的重、难点。同时,课堂笔记是学生的信息库和资料库,为学生复习考试提供了丰富的参考资料。另外,记笔记还可以帮助学生克服“走神”的毛病,集中注意力积
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