如何听好化学课范文

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1、如何听好化学课范文　　　　如何听好化学课　　　　1（1）恭听：上课听讲要有明确的学习目的和严肃的学习态度全神贯注做到眼、耳、手、脑并用自觉遵守课堂纪律高度集中注意力才能提高听讲的效率　　　　（2）思维：听课时要积极开动脑筋思维注意听老师解决问题的思路、方法和解题的规范要求思索老师从现象、事实到结论的分析、归纳得到结论的过程或演绎、推理的过程以及说理论证过程或操作过程、装置原理其关键是要发展思维能力理解所学的内容而不是只记结论　　　　（3）记忆：思维的同时也在进行记忆记忆要及时并注意反复巩固记忆也

2、要讲究方法如金属活动顺序表可分类三句：钾钙钠镁铝锌铁锡铅（氢）铜汞银铂金为了帮助记忆课堂上要适当做笔记主要是准确记下老师板书的课堂小结、得出结论和讲解的特例等对重点和疑难点要标记课后研讨要突破疑难加深对重点知识的理解一堂课所学的内容在头脑里条理分明而有系统就达到了听课的目的　　　　2．听讲的方法：　　　　听讲方法主要包括检查复习、讲授新课和总结巩固这三个环节的学习下面重点讨论新课的方法　　　　和其它学科一样听化学课应全神贯注做到眼到、心到（即思想集中）、耳到和手到关键是心到即开动脑筋积极思维想懂

3、所学内容根据化学学科的特点这四到各有其特点　　　　对于眼到除以演示实验等直观教学看得全面外重要的是在教师指导下分清主次现象能迅速捕捉一瞬即逝或现象不够突出和不够明显而又属于反映物质及其变化的本质属性的现象这就要求能高度集中注意力同时要记住这些现象不论好看有趣与否都要有明确的学习目的和学习态度自觉提高和发展观察能力　　　　关于耳到、心到着重点是开动思维器官听清和思索教师从现象、事实到结论的分析、归纳得出结论的过程或演绎推理过程以及说理、论证过程和操作及装置的原理等也就是那些属于理解的内容切实克服和

4、改变不注意听和想的过程而只记住结论的不正确的学习方法耳到、心到的关键是发展思维能力理解所学的内容当然在此前提下该记住的内容还是要记住的　　　　手到主要的是按要求和规范认真进行实验操作掌握实验技能至于笔记要学会记要点、记提纲不要因记笔记而影响看、听和想　　　　在检查复习时要认真思考老师提出的问题注意听同学的回答看同学的操作不要因没有检查到自己而不认真想、不注意听和看当同学的回答、操作与自己的认识不一样时更要想一想有无道理　　　　总结巩固阶段主要是会小结归纳使一堂课所学的内容在头脑中条理分明有个系统

5、同时看或所做的实验　　　　一、课前准备　　　　化学学科有两个较明显的特点：（1）知识点较琐碎繁多各块知识间衔接紧密看似并列实为递进关系知识的上下位之间关系明确如：高二册中醇、酚、醛、酸、酯等五大有机物；又如：例子键、共价键通过预习就可以弥补基础知识的漏洞找出新课知识的重难点和疑点增强听课的目的性和针对性（2）演示实验多人教版的高中化学课本中实验内容、实验步骤都是用小体字书写每个实验平均有4~5行字若不经过事先预习往往对实验现象“知其然而不知所以然”那么本来欲通过实验达到的“再现、揭示、发现、证明

6、和巩固所学知识”的目的就大打折扣　　　　二、课堂听讲　　　　1、善于观察明辨是非　　　　化学课堂上为了使物质之间的变化过程更直观、形象生动老师往往会用演示实验或补充实验来激发学生的兴趣学生就要学会在老师的细心指导下分清主次争取迅速捕捉到不太明显的但又能反映物质及其变化的本质属性的现象用鼻子分辨气味用耳朵注意声响用脑去分析和判断充分调动眼、鼻、耳、心等器官协同作用集中注意增强视觉和听觉感受例如：在做乙醇在铜丝作用下氧化成乙醛时老师会将绕成螺旋状的铜丝反复多次的在酒精灯外焰上灼烧后插入乙醇溶液中在这

7、个过程中应发现铜丝颜色由红色到黑色又到红色溶液则产生了新的刺激性气味从而可以得出铜丝只作催化剂真正与乙醇作用的是氧气它使乙醇变成了新的有机物　　　　2、超前思考比较听课　　　　所谓“超前思考比较听课”即上课不仅要跟着老师的思路走还要力争走在老师的前头这样既能在听课中排除疑难、深化理解还能通过听课检验和锻炼学生自己思维的敏捷性、准确性、全面性例如：在学习“SO2的化学性质”时在老师分析得出结论之前应积极思考从S(+4)的化合价入手结合氧化还原部分中已知的中间价态可升可降规律预测出既有氧化性又有还原

8、性与课本上的相比只漏下”有漂白性“这一条听了老师的讲解后对SO2性质的理解一定会更深刻更全面　　　　对上述组同学就“老师提问后”的做法来看选择“积极思考在老师宣布之前一定要形成自己的思路”分别为74.1%,40.2%,13.1%而选择“一旦思维受障碍就算了吧”的分别为25.8%,58.7%,77,1%从中可以明显看出积极思维对成绩的影响正如德国教育家第斯多惠所言：无论谁想获得发展和教育都要通过自己的活动依靠自己的力量和自身的努力否则他从外部得到的只能是刺激　　　　3、注意用目光和老师交流