教师教学活动设计及反思1.doc

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1、教师教学活动设计及反思班级苹果三班执教教师邓丽琴时间第八周活动内容中班语言活动《想飞的小猴》活动目标1、理解文学作品，感受故事中的人物“小猴飞飞”想飞的愿望。2、运用语言、动作等形式表现自己对文学作品中人物和情节的理解；3、提高对文学作品欣赏的兴趣；活动准备1、棒偶：小猴、小鸟、瓢虫、蝴蝶、天鹅各一个；2、幼儿用书、教学挂图、磁带/CD活动过程：一、教师出示第一幅图，引导幼儿谈谈小猴的特点，引出故事。（一）提问：图片上有谁？它在干什么？你知道小猴平时还喜欢做些什么呢？（二）这是小猴飞飞，今天它要做的事情和平时可不一

2、样，听一听故事里会发生什么样的事情呢？二、教师边操作故事图片，边生动地讲述故事。三、教师边提问边引导幼儿仔细观察故事画面，帮助幼儿理解故事内容。（一）小猴飞飞对小鸟说了些什么？（二）小猴飞飞听了小鸟（瓢虫、蝴蝶、天鹅）的话，它是怎么做的？发生了什么事？（三）最后小猴飞飞飞起来了吗？它是怎么飞起来的？四、进一步引导幼儿感受小猴的愿望。（一）小猴飞飞摔了下来的时候，他的心情怎样？它是怎么想的？（二）小鸟、瓢虫、蝴蝶、天鹅为什么要来帮助小猴飞飞？五、教师和幼儿合作表演故事《想飞的小猴》（一）教师出示小鸟、瓢虫、蝴蝶、天鹅

3、的棒偶，进行角色分配。（二）教师讲述故事中其他小动物的情节，幼儿扮演小猴飞飞，用动作、表情、语言表现小猴飞飞想飞的愿望。即时反思活动的开始，教师先给幼儿制造了一个悬念：“小猴飞飞今天要做的事情和平时不一样”，抓住幼儿的好奇心，然后再讲述故事，使幼儿在被故事吸引的基础上，帮助幼儿初步了解故事内容。