教师教学活动设计及反1.doc

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1、教师教学活动设计及反思班级苹果三班执教教师邓丽琴时间第二周活动内容中班语言活动《老师的手真巧》活动目标1、掌握动词“折、捏、画、剪”，练习发音：老师、手。2、学习听说游戏中的语言规则，并做出相应的反应。3、感受教师的心灵手巧，激发心中对教师的喜爱和敬佩之情；活动准备1、教师的手工作品：折纸青蛙、泥塑小猴、剪纸小羊、手工纸飞机各一个；2、幼儿用书、教学挂图、CD活动过程：一、教师出示手工作品，引起幼儿的兴趣。（一）教师一一出示手工作品：青蛙、小猴、小羊、飞机，引导幼儿欣赏；（二）教师：你们知道这些好玩的手工作品是谁做的吗？是怎么做的呢？（三）引导幼儿学习动词“折、捏、剪”。二、欣赏儿歌

2、《老师的手真巧》教师边操作手工作品，边朗诵儿歌。三、幼儿学念儿歌《老师的手真巧》。（一）教师边操作手工作品，边朗诵儿歌，幼儿跟念。(教师重点提醒幼儿发清楚“老师、手”的字音。)（二）幼儿学念儿歌，教师用手工作品提示相关内容。四、引导幼儿学习听说游戏的玩法。（一）引导幼儿想象和编造青蛙、小猴、小羊、飞机的模仿动作。（二）教师分别说青蛙、小猴等名称，幼儿快速做出相应的模仿动作。（三）教师和幼儿共同边拍手边念儿歌，当说青蛙、小猴、小羊、飞机时，做出相应的模仿动作。五、教师和幼儿合作游戏。（一）幼儿念儿歌，教师在“呱呱呱、蹦蹦跳、咩咩叫、飞得高”处做模仿动作。结尾一句大家一起念。（二）教师念

3、儿歌，幼儿做模仿动作。及时反思本次活动重点是学习听说游戏中的语言规则。