教师教学活动设计及反思8.doc

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1、教师教学活动设计及反思班级苹果三班执教教师邓丽琴时间第四周活动内容中班美术活动《欢乐手印画》活动目标1、尝试用手指、拳头和手掌蘸颜料作画，并添画成美丽的图画；2、愿意根据范例的提示和同伴一起创造出不同的形象；3、蘸色是注意不要将颜料滴在桌上，将手指上的颜料擦干再换颜色；活动准备1、长条形作业纸，黑色勾线笔，颜料盒湿的抹布等人手一份；2、幼儿用书、教学挂图；活动过程：一、教师示范手指印画，激发幼儿的兴趣；（一）出示各种材料并提问：你们认识这些材料吗？它们都是做什么用的？（二）教师示范用手指印画的方法绘画小动物；1、用食指蘸色，将指印印在纸上；2、

2、等稍微干了以后，用勾线笔将形象勾画完整；二、教师出示教学挂图，引导幼儿观察，启发幼儿绘画的思路。（一）今天，老师带来了许多手指、拳头和手掌印画的图片，请你们看看都画了些什么？这些画都是用什么方法画出来的？（二）教师重点引导幼儿细致地观察范画作品中都表现了什么内容，是怎么添画成一幅完整的作品的，如一个手指印变成小鸟的头和身体，几个拳头印变成火车的车身，一个手掌印变成了马的身体、腿和尾巴等等。在必要的时候教师进行模仿示范，让幼儿获得直接的经验；（三）你想用手印画的方法画些什么呢？除了刚才的画，你还想画些什么？怎么画？三、幼儿与同伴自由绘画，教师进行

3、个别指导。教师交代绘画的内容；1、请交代同伴，两人一组用指印、拳印和掌印添画的方法画些可爱的小动物；2、将长条纸上的空位画满，看看你们可以画出几个小动物，画得越多越能干，纸条不够的时候，可以再拿一张。3、请小朋友注意，可以学着刚才老师给你们看的画来画，也可以互相商量画你们喜欢的；用自己喜欢的颜色进行绘画，印过了马上在抹布上擦干净，再换别的颜色。四、幼儿会画，教师指导幼儿完成作品（一）相互欣赏同伴的作品。（二）看看小朋友们将小手印变成了什么好看的、好玩的东西啦？即时反思本活动采取了较为简单的方式，引导幼儿进入了造型的领域。教师为幼儿提供了丰富的范

4、例，让幼儿从中总结出制作的方法，通过教师示范讲解造型的过程，又让有困难的幼儿能有更多的帮助，这种递进的方式满足了不同发展水平的幼儿的需要。