教育教学反思8.doc

《教育教学反思8.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教疗教学反思8公开课课后反思濮阳县一屮郑洁琼最近学校安排了一轮又一轮的听课活动，其目的是选拔“十佳明星”教师，我有幸参加了这一活动，昨天，争紺赛圆满结束，结果如何，还不知道。上这几次公开课，使我有了很大的感触，尤其是对学生的看法。差生并非“朽木不可雕”。我带的班级虽然是次重点，但是众所周知，成绩并不好，有的英至很差，考试成绩只有一百多分。这样的学生，说实在话，我并不是太看重，只要他们不捣乱、遵守纪律就行了，别无所求。可是，这几次公开课上他们的表现，让我彻底该变了对他们的看法。提前发下的预习题他们做得很认真，课堂上全神贯注，积极

2、冋答问题，尽力展现白己，尤其是平常根木就没有主动冋答过问题的学生，这次很积极地冋答问题，像王岳庆、张聪、陆维乐等。这是怎么了？难道是快毕业了，觉醉了吗？如果是这样，那就太好了,古人云：朝闻道，夕死可也。什么时候觉悟都不算晩，更何况，离高考还有二-

3、•多天呢。关键时刻学生很给力。这次讲课大赛有个特殊要求：必须用三疑三探模式教学。说实在的，这种教学模式是上学期才开始提侣的，到底是一种怎样的教学流程，我并不是十分了解，尤其是如何安排这些教学环节，更是丈二和尚摸不着头脑，比如，设疑白探到底是安排在课堂还是课不清楚；解疑合探展示时，到底

4、是教师制定组还是随机产生人选？改有序还是争先恐后上?这些我不能弄清楚；质疑再探应该安排什么内容也不知道;最后的拓展就必须是让学生编一道习题吗？不得而知。但是，我只认准一点，那就是课堂应该还给学生，突岀学生的主体地位。可是，高三学生平时按三疑三探上课次数不多，即使上，学生也是图一时新鲜，过后，依然“涛声依旧”，有时只是一个形式，我真的担心学生是否配合，现在看来我多虑了，学生不但积极参与课堂，而且十分活跃，他们找到了白己的角色，成了课堂的主人，每次他们都表现得很好，很给力！学生很宽容，很善解人意。都高三啦，上这样的公开课无疑是会影

5、响正常教学计划的,但是学生亳无怨言，很配合，比如因为讲公开课耽误了周考的时间，改时间再考，学生很理解，并坦然接受，这一点我很感动，学生竟然这样宽容，这是我意想不到的，我对学生的感情越来越深厚了，觉得这些孩子越来越可爱了。我与他们的距离也越来越近了。总Z,这次公开课比赛让我看到了学生身上很多的优点：团结、宽容、善解人意、集体荣誉感强。常言道：路遥知马力，日久见人心。说得很对呀！