教师教学活动设计及反思2.doc

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1、教师教学活动设计及反思班级苹果三班执教教师邓丽琴时间第二周活动内容中班音乐活动《我上幼儿园》活动目标1、熟悉歌曲的旋律，能清楚地唱出歌词；2、感知歌曲弱起节奏，能根据图谱的提示尝试接唱；3、感受上幼儿园的愉快心情，激发对幼儿园生活的热爱；活动准备幼儿用书、CD活动过程：一、教师引导幼儿理解歌词情境，引发幼儿学习的兴趣；（一）教师：开学了，小朋友们有回到了幼儿园，在上幼儿园的路上，你们看到了什么？（二）教师引导幼儿使用歌词中的语言连贯表达，如晨风轻轻吹；二、引导幼儿练唱歌词。（一）教师根据钢琴伴奏慢速朗诵歌词，引导幼儿完整感知歌词；（二）教师指图，引导幼儿按钢琴伴奏的节奏朗诵歌曲；（三）教师

2、范唱，并引导幼儿发现蓝字部分的秘密，教师：蓝字部分的地方表示要轻轻唱；（四）教师和幼儿共同随钢琴的伴奏演唱歌曲；（五）分组演唱歌曲，加深对旋律和歌词的记忆；三、引导幼儿创编动作，帮助记忆歌词；（一）教师引导幼儿创编动作表演，教师：我们可以用哪些动作来表现歌词呢？（二）教师帮助幼儿提炼所创编的动作，并进行表演唱；四、引导幼儿尝试根据图片的提示和教师接唱；（一）教师：除了大家一起演唱之外，我们还可以试一试接唱；（二）教师介绍接唱的方法：教师演唱蓝字部分，幼儿接后面唱；（三）教师与幼儿根据钢琴伴奏练习接唱；（四）感受歌曲欢快的情绪，激发幼儿对幼儿园生活的热爱；（五）教师：这首歌听起来感觉怎麽样（

3、快乐、高兴等）？五、教师：幼儿园的生活多美好，我们大家都爱上幼儿园。即时反思此歌曲的歌词比较简单，源于幼儿每日的生活，便于幼儿理解