《难忘今宵教学设计及反思》2.doc

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1、陕西省基础教育“十二五”教育技术研究规划《运用多媒体技术优化初中音乐课教学的研究》《难忘今宵》教学设计及反思宁强县第一初级中学王燕人教版中学音乐14册第四单元歌曲《难忘今宵》课题单元第四单元《难忘今宵》第一课时教学时间第12周星期三内容歌曲教学《难忘今宵》2012年4月24日教学理念新课程理念是鼓励学生开展探究式学习，调动每一个学生的积极性，提高学生学习兴趣，使音乐课堂教学波澜起伏，有声有色。本课正是在此理念的基础上，让学生通过观赏音视频、练习复杂节奏等方式学唱歌曲，进而深挖歌曲内涵，充分发挥学生自主、合作、交流等水平，突出学生主体地位。教学目标知识

2、与技能过程与方法情感态度与价值观1、知识目标：在音准、节奏正确的前提下，用自然圆润的声音有感情地歌唱；2、能力目标：通过学唱歌曲，培养学生的自信心；通过创作与表演，激发学生的想象力和创造力；3、情感目标：以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，用积极的心态参与音乐活动。课的类型唱歌课任务定位教学重点用圆润的声音演唱歌曲教学难点处理歌曲的演唱情绪，理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演。教材分析《难忘今宵》乔羽词，王酩曲；创作于1985年，曾多次在大型电视文艺晚会作为终曲的表演，以突出晚会的主题思想

3、——共祝愿祖国好；青山在人未老。这首歌的旋律优美、婉转中带有激情，颇具抒情色彩。4陕西省基础教育“十二五”教育技术研究规划《运用多媒体技术优化初中音乐课教学的研究》学情分析初一同学对这首歌曲应该还算熟悉，《难忘今宵》每年都会在春晚中出现。教学用具多媒体课件、钢琴教学过程设计步骤教师的活动学生的活动设计意图备注（课堂即时生成与对策；个人教学特色补白）1课前播放春节联欢晚会开始音乐《春节序曲》学生欣赏欣赏音乐营造音乐课堂氛围、用音乐带学生走进本节课的教学中以大家熟知的感兴趣的东西导入2师生互问互答导入本节课回答老师提出的问题：“刚才大家听到的曲目以前在哪

4、里听过？”以学生所熟知的音乐导入，自然的引出今天的教学内容感知3进入新授环节介绍歌曲《难忘今宵》了解歌曲《难忘今宵》首先让学生对歌曲有初步的了解引导发展4简单介绍这首歌的词曲作者熟悉歌曲的词曲作者以及歌曲的创作背景一遍更好的了解歌曲学生了解歌曲的创作背景有助于理解歌曲5多媒体课件播放《难忘今宵》歌曲视频欣赏歌曲可打出歌曲节奏再次加深学生对歌曲的印象声像结合，更直观6提问：“深入探究4陕西省基础教育“十二五”教育技术研究规划《运用多媒体技术优化初中音乐课教学的研究》歌曲的两段歌词表达了什么内容？”根据老师的提问思考问题在欣赏歌曲视频的基础上理解歌曲7出

5、示歌曲曲谱学生带上打击器乐打节奏朗诵歌词参与节奏练习和朗诵为学习歌曲打好基础深入学习8教师示范弹唱并教唱聆听老师的弹唱并学唱歌曲让学生对音乐有一个整体的感受学习、理解9教师曲谱了解歌曲曲谱增加学生的乐理知识增补知识10和学生导排节目形式多样的“春节联欢晚会”参与自主实践发挥学生的主导作用自主学习11和学生一起共同唱响《难忘今宵》结束本节课手拉手演唱首尾呼应，使晚会有始有终教学反思4陕西省基础教育“十二五”教育技术研究规划《运用多媒体技术优化初中音乐课教学的研究》在设计本节课时，遵循艺术本身的规律，从听觉入手，重视审美体验在音乐教学过程中的作用；重视培

6、养学生的学习兴趣，积极主动的参与意识、合作意识、鼓励学生大胆探索、勇于实践的创新精神。对于思维活跃，又有表现欲望的七年级学生来说，最有效的教学方法就是让他们参与到教学实践中来。让学生在参与中去学习音乐。重点突出：1、通过课件了解歌曲。由每年春节晚会开始曲目导入引出结束的曲目《难忘今宵》，欣赏由著名民歌歌唱家李谷一演唱的《难忘今宵》，在欣赏的同时熟悉歌曲旋律和节奏，了解歌曲所表达的内容，从而更好地处理歌曲的情感力度。2、让学生在互动中学习歌曲。3、让学生表演加深对歌曲的学习。通过现场导排晚会让学生将平时收集的节目现场表演，学生表演的节目形式多样，有小品

7、、相声、合唱等，学生兴趣很高，节目表演结束时，演员观众一起演唱《难忘今宵》加深了对歌曲的掌握。同时也调动了学生的学习兴趣，在热烈的气氛中结束了本节课。在教学中也发现了许多不足：1、个别教学环节设计不够精炼；2、教师的引导不够充分，学生的表演没能很好的展示；3、课堂气氛不够活跃。在以后的教学设计中注重弥补这些空缺，让音乐课堂变成学生快乐的殿堂。4