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时间:2018-12-12
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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里小学难忘今宵音乐教案设计 导语:《难忘今宵》是李谷一演唱的歌曲,由乔羽作词,王酩作曲,收录于李谷一XX年1月1日发行的专辑《难忘今宵》中。难忘今宵教案怎么写?下面为小编整理分享的一些教学方案,欢迎借鉴小学难忘今宵音乐教案设计 教学目标: 1、通过学习歌曲,让学生能用自然圆润的声音歌唱。 2、通过演唱歌曲,使学生敢在同学面前大胆自信有感情地歌唱。 3、以审美教育为核心,培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学
2、生充分理解歌曲的文化内涵,并用积极的态度参与音乐活动。教学重点: 能够让学生能用自然圆润的声音演唱歌曲。 教学难点: 理解歌曲的文化情感内涵,对其进行创作与表演。 教学准备: 电子琴、多媒体 教学过程: 一、激趣导入时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 问题导入:大家在每年
3、的大年三十晚上都在干什么?(学生回答)从大家的回答当中逐渐引导学生想到春晚。可以说春晚这几年是越来越饱受争议,有人说很好看,也有人把春晚的节目比作是几道菜,每年都一样。大家觉得呢?(学生回答)好的,咱们先不议论春晚怎么样了,那么今天我们也把春晚的节目比喻成是几道菜,今天我们先来看一下春晚的最后一道菜《难忘今宵》 播放春晚版的《难忘今宵》(播放完毕后,大家觉得春晚的这最 后一道菜怎么样啊?那么这节课我们就来学习一下这首歌) 二、目标展示 1、通过学习歌曲,让学生能用自然圆润的声音歌唱。 2、通过演唱歌曲,使学生敢在同学面前大胆自信有感情地歌唱。 3、以审美教育为核心
4、,培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情。 三、自主学习 1、了解作者 2、视唱(试着演唱歌曲的谱子)。 3、体会歌曲的歌词大意。 四、展示质疑 学生通过自己视唱,找出自己不会唱的乐句。然后教师教唱解决。 五、合作探究时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 1、作者简介:乔羽
5、词,王酩曲。重点了解乔羽:山东济宁人,作品有《让我们荡起双桨》、《我的祖国》、《祖国颂》、《牡丹之歌》、《难忘今宵》、《思念》、《说聊斋》等,均获全国大奖。 2、歌曲产生背景。既然咱们说这是春晚的最后一道菜那么这首歌是不是就是为春晚特意创作的呢?(1984年中央电视台春节文艺晚会总导演黄一鹤觉得,缺少一首与整台节目相配合的歌曲。他想到了乔羽。此时,乔羽正为组拍《中国革命之歌》的创作、排练而疲于奔命。黄一鹤匆匆忙忙地走进乔羽的办公室说:“我是来求援的,你马上给我写首歌词,春节晚会要用!”乔羽一惊问道:“你说的‘马上’,是什么概念?”黄答:“就是现在,我坐在这里等你写,写好就拿
6、走!”乔羽一看黄导急得不行,叹口气说:“你早晨5点钟来拿吧!”乔羽送走黄一鹤,已是凌晨3点钟。乔羽在回忆当时的情景时说:由于当时大家都忙昏了头,我也没来得及问黄一鹤到底要写点什么。因此,在动笔时已经来不及想更多了。我只想大年三十除夕晚会,家家户户的人都是要看的。各家的情况虽然不同,但是中国人都把这一天晚上安排得最温馨、最高兴。团聚、祥和、祝福,大概家家如此,要概括和表达这时人们的感情,我认为亿万人最一致的就是这句话:共同祝愿祖国好。这个“共同点”,引发了我创作的“兴奋点”,很自然地,我就有了第一个句子“难时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣
7、,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 忘今宵,难忘今宵,无论天涯与海角。”干什么呢?“神州万里同怀抱,共祝愿,祖国好。”写到这里,我很痛快地舒了一口气,我觉得有了这几句话,这首歌的价值也就出来了,转而又想,这是咱们中国人最吉祥的一个夜晚,再来一段吧!“告别今宵„„”就是这么简单,《难忘
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